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    《撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo)

    1.能認(rèn)真地聽故事,記住故事的主要內(nèi)容,能說出故事的大概內(nèi)容。

    2.懂得遇事要多動(dòng)腦筋,對(duì)小孩不能寵愛。

    教學(xué)時(shí)間l課時(shí)

    教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真地聽故事,記住故事的主要內(nèi)容,能說出故事的大概內(nèi)容。

    教學(xué)難點(diǎn)同教學(xué)重點(diǎn)

    教學(xué)過程

    —、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    1.小黑板出示“教學(xué)目標(biāo)”。

    2.讓學(xué)生讀一讀。

    3.說說什么是故事的“大概內(nèi)容”。(故事中的人物。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其故事發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。)

    4.說話的良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的?

    二、揭題解題。

    1.出示課題一一撈月亮。

    2.指課題提問設(shè)疑。(導(dǎo)引;①什么叫“撈?”②月亮能撈嗎?⑧為什么能撈月亮?在什么地方撈?誰撈?④怎樣撈?⑤撈的結(jié)果怎樣?)

    3.說明;撈月亮足故事的題目,也是我們這次聽說訓(xùn)練的內(nèi)容。

    三、第—次聽故事,粗知故事大意。

    1,老師講故事(后附),學(xué)生邊聽邊思考下列問題:(用小黑板出示)

    (1)故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?

    (2)故事中講了哪些人物,主要人物是誰?

    (3)故事中講了一件什么事?

    2.檢查上面的思考題。

    四、第二次聽故事。把握故事大概內(nèi)容。

    1.老師講故事(或放錄音),學(xué)生邊聽邊思考下列問題:故事發(fā)生的原因是什么,經(jīng)過和結(jié)果又是怎樣的?

    2. 指名說說原因,經(jīng)過、結(jié)果。重點(diǎn)說說“經(jīng)過”部分。

    五、講故事大概內(nèi)容,

    1.說明講故事的要求;

    ①原因、經(jīng)過、結(jié)果要說清楚;

    ②說故事的聲音要響亮,姿態(tài)要自然大方;

    ③說話要通順連貫、沒有語病。

    2.按課文中的“第三步要求,指—名優(yōu)等生說。

    3.評(píng)議后,再抽幾名一般的學(xué)生說。

    4.比較評(píng)議。

    5.問桌互說。

    6.指名較差的學(xué)生說。

    7.教師以肯定、表揚(yáng)為主,評(píng)議同學(xué)所說的。

    六、明白故事告訴的道理。

    引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去思考:一是從故事中的“我”去考慮;二是抓住故事中外婆所說的話去考慮。從“我”中可以體會(huì)到做事要?jiǎng)幽X筋的道理,從外婆的話中可以體會(huì)到對(duì)小孩不能事事順從,過多寵愛。

    七、小結(jié)。

    圍繞教學(xué)目標(biāo)議論、

    (“撈月亮”的故事資料見《教參》)

    教后感:

    中考 高考名著

    常用成語

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