教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)4種簡單的修改符號：添字符號、調(diào)序符號、刪減符號和修改符號，掌握簡單的修改方法。

2、讓學(xué)生了解修改的意義，并修習(xí)作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)4種簡單的修改符號：添字符號、調(diào)序符號、刪減符號和修改符號，掌握簡單的修改方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一頂包公帽。幾段需要修改的句子。4種修改符號的圖片。

教學(xué)方法：講授法實(shí)踐法游戲法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們你們都有什么理想，能在這里和大家說說嗎？

生：想當(dāng)科學(xué)家

生：想當(dāng)老師

生：想當(dāng)一名醫(yī)生

生：想做一名運(yùn)動(dòng)員

……

師：你們的理想真好，可要不管你們想當(dāng)什么，都要有一個(gè)最基本的條件，那就是“認(rèn)真”。想想如果不認(rèn)真會(huì)發(fā)生什么事情呢？

生：科學(xué)家如果不認(rèn)真可能會(huì)使航天飛機(jī)在空中爆炸。

師：太可怕了

生：醫(yī)生如果不認(rèn)真，可能會(huì)給患者打錯(cuò)針

師：那可有生命危險(xiǎn)

生：老師不認(rèn)真還能講錯(cuò)題呢

師：那就是誤人子弟。

……

師：大家說的太對了，無論什么職業(yè)，認(rèn)真都是基本原則。那如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么辦呢？

生：馬上改

師：對。今天我們要從最基本的學(xué)起，學(xué)習(xí)改的方法，使自己在平時(shí)寫作業(yè)，寫作文時(shí)不置于亡羊補(bǔ)牢。

二、投影出示一篇文章

1、請同學(xué)們大聲讀一讀

2、同桌之間說一說哪里有錯(cuò)誤

3、小組合作說說怎樣處理這些錯(cuò)誤

三、匯報(bào)

1、同學(xué)們會(huì)有不同的改法，沒關(guān)系，無論出現(xiàn)什么改法，老師都給予肯定。

2、師：在寫作文時(shí)最容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，但沒關(guān)系，我們可以在第一時(shí)間把錯(cuò)誤的地方改過來，但是老師發(fā)現(xiàn)，你們的辦法太多了，如果你們每一個(gè)人都用自己的辦法去改文章，老師就要記住45種改正方法。為了避免這樣的麻煩，我們來規(guī)定改正符號，好嗎？

四、投影出示書中的四種改正符號

1、請同學(xué)們說說這些是什么意思。

2、小組里互相說一說

3、運(yùn)用這四種改正符號在自己的的文章里，加深對修改符號的記憶。