一、教學(xué)目標(biāo)

1、讀讀背背，記住5句名言。

2、讀懂短文內(nèi)容，了解盤古開(kāi)天地的神話故事。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力，口頭表達(dá)能力，想象力。

二、教具準(zhǔn)備：插圖

三、課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、讀一讀，背一背

1、自由讀名句，自悟，每個(gè)句子寫的什么？是什么意思？

2、指讀名句，討論交流每句寫什么，談理解。

（1）人要立下高遠(yuǎn)的志向。

（2）人要立志，才能成就事業(yè)。

（3）要做到言行一致，才是人崇高的美德。

（4）人死不可惜，但可貴的是在歷史上留名，光照后人。

二、閱讀短文

1、出示閱讀提示

（1）讀短文了，把短文的語(yǔ)句讀通順，讀流利。

（2）思考：天和地傳說(shuō)中是怎么樣創(chuàng)造出來(lái)的？盤古死后，他的身體都變成了什么？讀了短文，你受到了什么教育？（學(xué)生自讀）

2、檢查自學(xué)情況。（反饋）

（1）指讀短文，說(shuō)說(shuō)短文說(shuō)了一件什么事情。

（盤古開(kāi)辟了天地，他獨(dú)自支撐天和地，最后累死了。）

（2）思考2題（學(xué)生回答，師生評(píng)議）

（受到的教育：學(xué)習(xí)盤古無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）

3、總結(jié)，擴(kuò)展。

（1）說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事聯(lián)想到哪些人，哪些事？

（2）指名有感情的朗讀。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都很喜歡古詩(shī)，我們從中獲取了很多知識(shí)，今天，我們開(kāi)一個(gè)古詩(shī)朗誦會(huì)，在了解古詩(shī)內(nèi)容的同時(shí)，從中領(lǐng)略古詩(shī)的韻律美。

二、明確要求

自讀“要求”，交流。明確：

1、朗讀自己選定的詩(shī)歌，讀出詩(shī)人應(yīng)表達(dá)的感情。

2、評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)朗讀的最有感情。

三、組內(nèi)朗讀交流，互相評(píng)議。

四、選出讀的最好的同學(xué)在班上交流

五、評(píng)一評(píng)：看誰(shuí)朗讀的最有感情

第三課時(shí)（習(xí)作）

一、導(dǎo)入新課

今天，我們練習(xí)看圖想象寫故事。首先我們來(lái)看本次作文向我們提出了什么要求？

二、了解作文要求

1、自讀課本“習(xí)作”的要求內(nèi)容。想想：本次作文向我們提出了幾點(diǎn)要求？

2、集體交流

（1）觀察一、三副圖畫，想想圖畫之間有什么聯(lián)系？

（2）想象第二副圖畫內(nèi)容該是什么？把三幅圖畫連起來(lái)，編一個(gè)故事。

（3）按順序?qū)懴聛?lái)，語(yǔ)句要通順，不要寫錯(cuò)別字。

三、指導(dǎo)“說(shuō)作文”

1、學(xué)生按作文要求，自己觀察，想象。

2、交流

（1）組內(nèi)交流

（2）全班交流。（師生評(píng)議）

四、寫作成文

把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，注意修改和補(bǔ)充，使之符合作文要求。

五、作業(yè)

把作文改好抄在作文本上。