設(shè)計(jì)理念

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官關(guān)注生活，感受生活，樂于表達(dá)，善于表達(dá)，學(xué)會聆聽，學(xué)會在交流中分享。讓學(xué)生在活動中快樂地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1 能用普通話大膽地把自己看到和感受到的春天與同學(xué)交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。

2 能認(rèn)真傾聽同學(xué)的講話，懂得欣賞，學(xué)會評價(jià)。

3 激發(fā)學(xué)生主動表達(dá)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生把看到和感受到的春天大膽與同學(xué)交流，進(jìn)一步感受春天的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生在交流中認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，懂得欣賞，學(xué)會評價(jià)。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：收集展現(xiàn)春天的各種資料（圖片、實(shí)物、詩文均可）。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、暢談本單元收獲，引起話題

1 生談收獲。

師：通過本單元的學(xué)習(xí)，聰明的孩子們你們發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)單元的課文大都跟什么季節(jié)有關(guān)？（春天。）你喜歡其中的哪些課文，能說說理由嗎？

2 引起話題。

師：是啊，春天，一個(gè)多么好的季節(jié)，給人們留下了多少美好的記憶��！現(xiàn)在正逢春暖花開的時(shí)節(jié)，我想你們一定也有很多的感受，今天我們就一起來說說“春天真好”。

二、我們看到和感受到的春天

1 小組分享感受。

師：同學(xué)們剛才都很了不起，發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)單元有幾篇課文與春天有關(guān)。會發(fā)現(xiàn)的孩子不光善于用眼睛觀察，還善于用耳朵仔細(xì)地聆聽，用鼻子細(xì)細(xì)地聞，用心好好地感受�，F(xiàn)在我們就來跟伙伴們分享一下你聽到、看到、聞到、感受到的春天。不過在分組前老師有個(gè)建議，在小組交流的時(shí)候認(rèn)真傾聽伙伴的發(fā)言，看看你能不能從他（她）的講話中有所收獲，看看誰是最會發(fā)現(xiàn)的小朋友。（讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選組，可按聽到、看到、聞到、感受到的依次分為“順風(fēng)耳組”、“金火眼組”、“心有靈犀組”，由小組長安排大家輪流交流。）

2 集體交流。

由小組代表匯報(bào)交流情況，其他同學(xué)評價(jià)、補(bǔ)充，老師相機(jī)點(diǎn)撥，形成多方交流。在交流中感受春天的美好，學(xué)會大膽表達(dá)，學(xué)會聆聽，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

3 介紹一下你給大家?guī)�來的春的禮物（把課前收集到的資料或?qū)嵨镞M(jìn)行展示，與伙伴們分享）。

三、激發(fā)情感，歌頌春天

播放《嘀哩嘀哩》歌曲，全班齊唱。

四、課后延伸

回家把你發(fā)現(xiàn)的春天和關(guān)于春天的故事告訴你的爸爸、媽媽，和他們一起分享春天的快樂吧！