教學(xué)目標(biāo)

1 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2 朗讀詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感，豐富語(yǔ)言積累。

3 正確、流利地朗讀課文，了解一些動(dòng)物的生活特點(diǎn)，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用各種記字方法記憶生字。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師：多媒體課件、生字卡片、詞語(yǔ)卡片。

學(xué)生：課前觀察生活中常見(jiàn)的一些蟲(chóng)鳥(niǎo)的生活習(xí)性。收集有關(guān)的資料。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：孩子們，告訴大家一個(gè)好消息，一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們的課堂，想認(rèn)識(shí)它們嗎？

(多媒體課件：依次出示8種小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生依次叫出它們的名字，然后定格。)

師：孩子們，真能干，能叫出它們的名字�，F(xiàn)在它們就是我們的好朋友了，讓它們與我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)吧!

二、自讀課文，認(rèn)讀生字

1 自由地輕聲讀課文，把生字勾畫(huà)出來(lái)，多讀幾次，讀對(duì)為止。

2 課件展示所有的生字。請(qǐng)你提醒大家注意，哪些字的讀音容易讀錯(cuò)。如“蜻蜓”、“蝴”、“鸚”、“翱”、“巢”、“屏”的讀音。

3 偏旁歸類(lèi)，重新排列生字。

蟲(chóng)字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。（為什么它們都是蟲(chóng)字旁呢？）

鳥(niǎo)字旁：鸚、鵡、鵑、鷗。（為什么它們都是鳥(niǎo)字旁呢？）

羽字旁：翱、翔。（為什么是羽字旁呢？）

4 游戲：師出示帶有動(dòng)物名稱(chēng)的卡片，面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生只做動(dòng)作或口形讓老師猜出是什么動(dòng)物。

三、讀悟結(jié)合，了解特性

1 你最喜歡哪種小動(dòng)物？自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。并自豪地讀給你同桌的小伙伴聽(tīng)，相互評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)讀得好。

2 全班交流，讀出你最喜歡的一句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。（師相機(jī)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生相互交流，相互補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生正確了解各種小動(dòng)物的特性，并把自己知道的有關(guān)知識(shí)、資料進(jìn)行交流。）

四、美讀兒歌，熟讀成誦

這些昆蟲(chóng)多有意思呀！這些鳥(niǎo)類(lèi)多有趣呀！孩子們，你們?cè)敢獍堰@首有趣的兒歌記在腦子里嗎？這樣呀才能真正成為它們的好朋友。

1 男女生分組讀：男生一句，女生一句。

2 問(wèn)答式讀：

問(wèn)：蜻蜓，答：點(diǎn)水

3 看課件上的圖片一句一句地讀，還可以表演。

（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出詞串的節(jié)奏感、美感。）

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，交流展示

1 小動(dòng)物中的美麗仙子孔雀姐姐有話要對(duì)小朋友說(shuō)（課件展示）：小朋友們，你們可真了不起，不僅學(xué)會(huì)了那么多的生字，還了解了好多與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，兒歌讀得也美。希望你們能把生字寫(xiě)得漂亮，工整，能做到嗎？

2 說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)寫(xiě)好這8個(gè)字。特別是“燕”“鷹”筆畫(huà)較多，重點(diǎn)指導(dǎo)。

3 描紅，書(shū)寫(xiě)。

4 交流展示。

六、自主實(shí)踐，知識(shí)遷移

1 今天我們學(xué)了有趣的《蟲(chóng)鳥(niǎo)歌》，你能說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有趣的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)的名字嗎？生交流收集的資料。

2 能學(xué)著編幾句兒歌嗎？

如：蛐蛐彈琴、蟋蟀唱歌、青蛙捉蟲(chóng)、小魚(yú)吐泡……

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

蜻蜓 蝴蝶(昆蟲(chóng))

孔雀 燕子 杜鵑 鸚鵡 海鷗 雄鷹(鳥(niǎo)類(lèi))