【教學(xué)目標(biāo)】

1 積累豐富多彩的成語，讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇后語。

2 鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，愿意與別人交流，并大膽地表達自己的看法。

3 學(xué)會按順序觀察圖畫并寫下來。

4 自主閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。

【教學(xué)重點】

積累成語，從小養(yǎng)成善于積累、喜歡積累的好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1 師生搜集不是四個字的成語。

2 教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

【教學(xué)時間】

3~4課時。

【教學(xué)過程】

一、積累有趣的成語

1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們已經(jīng)和好多好多的成語娃娃交上了好朋友，誰愿意說幾個給大家聽聽呢？（抽生說）

剛才同學(xué)們說的成語娃娃有一個共同的特點，那就是都是四個字的，今天，我們還要和許多不是四個字的交朋友，你們愿意嗎？

2 讀成語，了解成語的意思。

（1）學(xué)生自由讀書上的成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（書上的成語呈階梯狀，字數(shù)由少增多。）

（2）你知道這些成語的含義嗎？抽生自由說，教師適時指導(dǎo)、補充。

（莫須有——也許有，恐怕有。）

（3）師生交流除書上以外的不是四個字的成語。（不入虎穴，焉得虎子；不分青紅皂白；吃一塹，長一智等）

3 講成語故事。

（1）抽生讀《破釜沉舟》的故事。

（2）你還知道哪些成語故事？能講給大家聽聽嗎？

教師總結(jié)：同學(xué)們，豐富多彩的成語是我們祖國的寶藏，有的來源于詩文經(jīng)典，有的是人民群眾智慧的結(jié)晶。我們平時注意搜集、積累這些成語，以后說話和寫作一定會受益匪淺。

二、語海拾貝

1 學(xué)生自讀書上的歇后語。

2 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，弄懂每條歇后語的意思。

3 全班交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

4 試著用其中的一條歇后語說話。

5 引導(dǎo)學(xué)生在生活中積累歇后語。

三、小小討論會

通過學(xué)習(xí)，我們認識了足智多謀的孫臏、聰明能干的祿東贊、機智勇敢的小姑娘杰奎琳……他們用智慧解決了種種難題。在生活、學(xué)習(xí)中，我們也可能遇到過難題，你愿意告訴大家，讓老師和同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q困難嗎？

1 抽學(xué)生說。

2 小組討論。

3 交流。

4 教師總結(jié)。同學(xué)們，我們生活在班集體這個大家庭里，應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，誰有困難，我們都應(yīng)該伸出援助之手，共渡難關(guān)。

四、看圖寫話

1.同學(xué)們,你們喜歡看連環(huán)畫嗎？下面，就請同學(xué)們仔細觀察這幾幅圖。看完后，思考：(1)這幾幅圖講了一件什么事？(2)圖中的男孩是怎樣把皮球弄出來的？

2.學(xué)生分小組討論交流。

3.指導(dǎo)學(xué)生將這幾幅圖寫下來，注意把這件事情的過程寫清楚。

五、自主閱讀《憶讀書》

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？今天，我們就一起來欣賞著名作家冰心奶奶讀書的故事吧！

1 學(xué)生自讀。思考：“我”為什么喜歡讀書？讀了哪些書？讀書給“我”帶來了哪些快樂？

2 討論交流。

3 你喜歡讀書嗎？談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

4 教師總結(jié)。正如冰心奶奶所說，讀書是一個人生命中最大的快樂，從讀書中還可以得到許多做人處世的道理，讓我們都做一個好讀書、會讀書的好孩子吧！