教材分析：《小老鼠去旅行》是長春版小學(xué)語文教材二年級下冊十一單元的一篇文章。課文主要講述了一只小老鼠離開父母獨自去旅行，旅途中遇到了一些危險，他沒有退卻，戰(zhàn)勝了困難，最后圓滿完成了旅行的故事。文章情節(jié)曲折生動、富有童趣，緊抓學(xué)生心理，很吸引人�，F(xiàn)在的學(xué)生生活中遇到的挫折、困難很少，通過本篇文章的學(xué)習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的精神，懂得只有勇敢地去面對生活中的危險和困難才能真正地成長起來。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：認識10個生字，會寫8個生字。

正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會復(fù)述這個故事。

能力目標(biāo)：在朗讀和理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前精神，懂得只有勇敢的去面對生活中的危險和困難才能真正的成長起來。

教學(xué)重點：

認識10個生字，會寫要、阻、望、但、受、乏、晚、沉8個生字。

教學(xué)難點：

在生活中做到勇敢面對危險和困難，做樂觀向上的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件生字卡片動物頭飾

教學(xué)節(jié)數(shù)：

2課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、今天，有一位小朋友剛結(jié)束旅行，就來到我們這里做客，想看看它嗎？大家看——（教師戴上小老鼠頭飾）。

2、同學(xué)們，你們有什么問題想問小老鼠么？

3、今天我們就來共同學(xué)習(xí)《小老鼠去旅行》，一起到文中去看一看，小老鼠在旅行中都看到了什么？遇到了哪些困難？

二、初讀課文

1、教師范讀，初步感知

要求：認真聽清字音

2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順語句，畫出不認識的字

3、這篇課文主要講了什么事？

小老鼠在旅途中都遇見了誰？小老鼠遇到困難之后怎么樣？

三、集中識字

1、小老鼠在旅途中遇到困難表現(xiàn)出的勇敢非常值得我們學(xué)習(xí)，在我們的學(xué)習(xí)中也會遇到很多難題，我們不僅要學(xué)會自己解決問題，而且還要學(xué)會小組合作共同解決難題。

2、小組合作識字（組長拿出字卡，小組內(nèi)學(xué)習(xí)）

3、開火車讀字卡（出示大屏幕，讀對生字就會為小老鼠贏得一面紅旗）、小組認字比賽（出示大屏幕，為小老鼠贏得旅行小水壺）

4、識字交流學(xué)習(xí)，說出你的好方法，小組匯報

部件組合法記住“遭、貪、婪、鋪、隱”

反義詞記住“沉”（浮——沉）

做動作記住截（本意為斷，引申為攔阻）

猜字謎學(xué)習(xí)“乏”

換一換的方法記住“霞、緩”（假——霞暖——緩）

四、將生字送回文中，朗讀課文

學(xué)生自由讀文 教師指導(dǎo)朗讀

五、書寫生字

1、觀察寫字表中的字，說說結(jié)構(gòu)，哪些字在書寫時應(yīng)注意什么？

2、教師指導(dǎo)書寫

六、作業(yè)

書寫生字

第二課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，體會課文內(nèi)容

1、開火車復(fù)習(xí)字詞

2、課后練習(xí) 讀一讀（小組讀、男女生讀）

3、齊讀課文

4、通過讀課文（1－4段）

小老鼠的父母知道他的旅行都說了些什么？假如你是小老鼠的父母你應(yīng)該用什么樣的語氣讀？

小老鼠怎樣回答的？用什么樣的語氣讀？

分角色讀文

5、通過讀課文（5－9段）

小老鼠在旅途中都遇到了哪些危險？

你想對小老鼠說些什么？

6、通過讀課文（10－12段）

小老鼠看到的景色是什么樣的？指導(dǎo)朗讀

看到美景后小老鼠都說了什么？你能來讀一讀嗎？

7、小老鼠克服困難，實現(xiàn)了自己的愿望，你想對他說些什么？

（我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神）

二、課后練習(xí)

1、連一連

2、讀一讀、背一背

3、讀詞語，講故事

討論：你在生活中遇到過哪些困難，你是怎樣解決的？

三、課下作業(yè)

看圖討論

板書設(shè)計：

小老鼠去旅行

堅定信念去旅行_______路途危險(咬斷尾巴–遭到攻擊)

爬上山頭欣賞美景_______坐在山頭安定滿足

遇到困難____________勇往直前