第1課時

教學內(nèi)容:正確、流利、有感情地朗讀全詩，感受地球的美，初步培養(yǎng)對地球的熱愛之情。

教學目標

1．能有感情地朗讀全詩，知道有關地球的形狀、地球表面顏色等基本常識，感受地球之美。

2．學會本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”，初步學會用部首查字法查字典并在老師指導下正確選擇義項，理解詞語“牧場、渾身”的意思。

教學重點：用部首查字法查字典，用“和”寫句子，指導詩歌朗讀。

教學難點：了解北極和南極，體會詩中所表達的思想感情。

教學過程

1．談話揭題。小朋友們，咱們天天生活在地球上，你們知道地球是什么樣的嗎？(出示課題)

2．感知地球。

地球究竟什么樣的呢？科學家們?yōu)榱颂剿鬟@個奧秘，他們用衛(wèi)星拍攝了地球的全景。(出示地球儀)這就是我們居住的地球的模型。你們在看地球模型時，發(fā)現(xiàn)了什么？(球體，周圍裹著一層薄薄的水藍色的紗衣，地面上有綠色、黃色、白色等顏色。)還想了解什么？(地球上的各種顏色是代表什么？)讓我們到課文中去尋找答案吧！

3．學習課文2--7小節(jié)。

大家快速讀課文，想想你讀懂了什么，明白了什么或有什么疑問。

(1)學生自讀(自由讀一同桌互讀)要求做到讀準生字，讀通、讀熟。

(2)劃一劃，議一議：地球什么樣。抽生讀，分組分節(jié)朗讀。

(3)完成填空。(按學生喜歡的顏色分小組，把答案正確寫在圓形彩紙上。)

地球是個_____，這_______地方，是__________、___________和______________。

①各小組填空。

②反饋、交流：抽生上機投影填空內(nèi)容并練習說話。做一做“你問我答”的游戲：(邊說邊舉相應文字的彩紙)什么顏色的地方是哪里？

③對所填的詞質(zhì)疑：請小朋友小組討論一下，對所填的詞有哪些不理解？(北極：地軸的北端，北半球的頂點。南極：地軸的南端，南半球的頂點�？捎玫厍騼x演示理解。)

④拓展想象，句式訓練：

想象一下，地球上的顏色除了所填的事物，還有什么事物。那綠色的地方是—、—和—。那黃色的地方是——、——和——。那白色的地方是——、——和——。

⑤比較探討：老師有個疑問，請小朋友幫忙來解決，好嗎？

出示句子(1)

那綠色的地方，是公園、草地和花壇。

那綠色的地方，是森林、田野和牧場。

分男女生讀句。提問：課文中為什么不寫綠色的地方是公園、草地和花壇？

(通過討論、交流，比較，使學生明白，在太空看地球，看不清細小的物體，只能看到大面積的概貌。)

出示句子(2)

那黃色的地方，是森林、田野和牧場。

提問：詩里所描寫的顏色可以互換嗎？為什么？(不能，描寫要抓住事物的特征，要接近事物的本來面貌：)

⑥這么多的顏色多美啊!你們想象一下，像什么？詩歌里又是把它當作什么來寫的？(花衣裳)為什么？(地球很漂亮，仿佛穿著一件花衣裳，給人美的感受。)

⑦指導朗讀：

自由讀一抽讀一評價一齊讀

4．鞏固部首查字法。

(1)回顧部首查字法：投影部首查字法步驟，填出序號。

(2)用部首查字法查帶點字的意思：牧場草原白茫茫湖泊

(3)反饋、交流：

鞏固練習

1．隨堂練習：

(1)朗讀課文，感受地球之美。

(2)完成作業(yè)1、2、3題。

2．課后作業(yè)：

收集并了解有關地球的知識。

后記

第2課時

教學內(nèi)容:有感情地朗讀并背誦詩歌

教學目標

1．初步懂得頓號和“和”的用法。

2．有感情地朗讀并背誦詩歌，感覺地球的美，抒發(fā)對地球的熱愛之情。

教學重點：用部首查字法查字典，用“和”寫句子，指導詩歌朗讀。

教學難點：了解北極和南極，體會詩中所表達的思想感情。

教學過程

1．復習鞏固。

(1)聽寫詞語：牧場、礦山、湖泊、白茫茫。

(2)朗讀課文2--7小節(jié)。

2．談話導入。

(1)激趣：是啊，地球就像一位花枝招展的姑娘，多美啊!小朋友們想不想到太空去看看這顆美麗的星球？請大家閉上眼睛，我們出發(fā)了。好，我們將登上飛船，飛呀飛，飛向了太空(放音樂)。小朋友，可以睜開眼睛，瞧一瞧，我們在哪里了？

(2)齊讀第1小節(jié)。

明確觀察點——太空。

引導：漆黑的宇宙神秘莫測，星云、恒星、流星、衛(wèi)星，各類太空物質(zhì)五花八門�？炜矗�此時，我們的面前一個穿著花衣裳的大圓球，便是我們的家園——地球。請大家把看到的愉快地告訴同學們吧!

3．投影圖片展示。

廣闊的草原藍藍的大海茫茫的沙漠白雪皚皚的南極、北極衛(wèi)星拍攝的地球全景

我們飛過_____草原，越過____大海，穿過________大沙漠，來到了______南極。啊，南極真是一個冰雪的世界，還有______也是這樣，不但白天_____，夜晚也______。

(1)邊欣賞邊說。

(2)分組完成練習。

(3)交流、反饋：

這次假想的太空旅行，使你增加了哪些知識？

4．學習頓號用法。

(1)自讀課文，找出帶有頓號的句子。

(2)讀3、4、5、6、7節(jié)，思考頓號用法。

(3)完成作業(yè)本第6題。

5．體會“和”的用法。

(1)出示課后第4題句子，說說：刪去“和”字句子通嗎？

(2)討論：“和”用在什么位置上合適？

(3)出句練習

下面句子中的“和”用得合適的請打√。

①那燈光閃耀的地方是城市和礦山、村莊。( )

②那燈光閃耀的地方是城市、礦山和村莊。( )

③那燈光閃耀的地方是商店和劇場。( )

6．訓練表情朗讀，指導背誦，抒發(fā)對地球的熱愛之情。

7．總結(jié)。

(1)我們學習了《地球什么樣》有哪些收獲？

(認識了6個生字，掌握了部首查字法，了解了我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蚴且活w美麗的星球，還進行了一次愉快的太空旅行。)

(2)你喜歡地球嗎，請你發(fā)揮想象，用手中的彩筆畫出來(學生作畫)。

8．齊讀最后一節(jié)作結(jié)：希望小朋友好好愛護人類共有的家園——地球，學好本領，長大后把我們的地球打扮得更加漂亮。

鞏固練習

1．隨堂練習：

(1)完成作業(yè)本上4、5、6題。

(2)學習拓展資料(課件：人類家園——地球)。

2．課后作業(yè)：

(1)為“保護地球”寫標語(準備班隊課開主題會)。

(2)圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)土”寫一段話。

后記