教材分析

這是一篇精讀課文。課文講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新紡織工具，為父老鄉(xiāng)親們?cè)旄５墓适�，謳歌了她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

課文先概括介紹黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”�！懊奚瘛敝更S道婆在植棉、棉紡等方面有著不平凡的特別高超的貢獻(xiàn)。故事由一首廣泛流傳的民謠引出。意思是：黃道婆教我紡紗，教我織布。筒子，古代竹片稱筒，這里是指用竹片做成的梭子。“兩只筒子兩匹布”說明黃道婆當(dāng)時(shí)傳授的紡織技術(shù)非常高超。

接著講年幼的黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。這部分先講黃道婆的身世，她是宋末元初時(shí)候的人，家在松江烏泥涇，出身貧苦，從小做了童養(yǎng)媳。再講黃道婆受到丈夫和公婆的虐待。“百般虐待”表明丈夫、公婆對(duì)少年黃道婆殘暴和狠毒的程度之深�！包S道婆織布的速度慢了點(diǎn)，公婆和丈夫便把她毒打了一頓，鎖在柴房里”是具體說明。然后講黃道婆沖出牢籠，來到崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)�！霸僖矡o法忍受”“決心沖出牢籠”“設(shè)法逃出家門”“躲到……漂泊”“堅(jiān)信憑自己勤勞的雙手，一定能夠活下去”說明黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫和虐待，也表明黃道婆的反抗精神和堅(jiān)定的信念。由于黃道婆能夠認(rèn)真向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)，“不久，她把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會(huì)了”�！俺３Ｋ寄罴亦l(xiāng)”“百感交集”“毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)”表明黃道婆具有強(qiáng)烈的熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的人們和改變家鄉(xiāng)的貧窮落后面貌的思想感情。

課文接下來講黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。這部分先講黃道婆無私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，使當(dāng)?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高。再講黃道婆為了進(jìn)一步提高工作效率，改革紡織生產(chǎn)工具，設(shè)計(jì)出一套軋籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。用軋車軋棉籽，“就可以不用手剝了”“把手撥的小竹弓改為用槌擊的大弓”“把只紡一根紗的手搖車改為能紡三根紗的腳踏車”“把花卉、鳥獸等各式各樣的圖案織進(jìn)織物中”，創(chuàng)造了聞名全國的“烏泥涇被”，這些都是黃道婆潛心研究和努力創(chuàng)造的輝煌成果，極大地推動(dòng)了松江地區(qū)棉紡織業(yè)的發(fā)展，使之成了全國棉織業(yè)的中心。松江棉布遠(yuǎn)銷全國各地，贏得了“衣被天下”的聲譽(yù)。由此可以看出黃道婆對(duì)我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)。

課文最后一段講黃道婆去世后，人們對(duì)她的功績的追念。講了兩層意思，一是在她去世后，當(dāng)?shù)厝嗣裨阪?zhèn)上建造了一座祠堂——“先棉祠”，追念她的豐功偉績；一是新中國成立后，為了紀(jì)念她，弘揚(yáng)她的精神和偉績，重修了她的墳?zāi)�，建了墓園，北京的國家博物館里還陳列著她的塑像和松江布，供后人瞻仰。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能正確流利地朗讀課文，了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“媳、軋、卉、贏、祠”5個(gè)生字，會(huì)寫“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉、贏”14個(gè)生字，掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無親、衣食無憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運(yùn)而生”等詞語，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下”等詞語。

3.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

【教學(xué)建議】

1. 課前可布置學(xué)生搜集有關(guān)黃道婆的圖片或文字資料。

2. 識(shí)字中的字音教學(xué)，要提醒學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)生字的音，特別是“祠、軋、贏”幾個(gè)字。字形教學(xué)，可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的漢字知識(shí)，采取多種方法記住生字，如“贏”是由“亡、口、月、貝、凡”幾個(gè)字組成的；“媳、軋、祠、憔、悴、效”幾個(gè)字，是由熟字加偏旁組成的等。

指導(dǎo)寫字時(shí)，要提醒學(xué)生認(rèn)真觀察每一個(gè)字，找出它們的特點(diǎn)和容易寫錯(cuò)的部分再寫。比如“謠、媳、憔、悴、踏”幾個(gè)字要寫得左窄右寬，“筒、套”要寫得上寬下窄，“虐”是半包圍結(jié)構(gòu)，要把字寫勻稱。

3. 本文講述的是我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆的故事。教學(xué)本課，可提前讓學(xué)生查閱有關(guān)黃道婆的資料，為理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

4. 這篇課文不長，語言淺顯易懂，應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀。在學(xué)生充分讀文的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流對(duì)課文的理解和體會(huì)。

（1）初讀課文時(shí)，要求學(xué)生邊讀邊想：課文講述了黃道婆的什么故事？為什么在北京的國家博物館里還陳列著黃道婆的塑像和松江布？

（2）在初步理解課文內(nèi)容之后，再讓學(xué)生把感受最深的部分多讀幾遍，之后，組織學(xué)生進(jìn)行交流，把感受最深的部分讀給大家聽，并說說自己為什么受到感動(dòng)。

（3）這篇課文作者抓住人物的具體事例進(jìn)行描寫，揭示人物崇高的精神境界。教學(xué)時(shí)，可就以下內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟黃道婆反抗封建壓迫、勵(lì)志自立、熱愛家鄉(xiāng)和勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神，體會(huì)文章的表達(dá)方法。

①無法忍受虐待，決心沖出牢籠；

②憑自己勤勞的雙手，一定能夠活下去；

③認(rèn)真向崖州人民學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)；

④想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，便百感交集；

⑤無私地向父老鄉(xiāng)親傳授崖州的植棉技術(shù)，教人們用新式工具紡紗織布；

⑥革新紡織工具，創(chuàng)造聞名全國的“烏泥涇被”。

本文先概括介紹黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”，接著從幾個(gè)側(cè)面介紹她的具體事跡，最后講她對(duì)我國紡織業(yè)的影響和人們對(duì)她的敬仰。教學(xué)時(shí)要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，使學(xué)生體會(huì)文章的表達(dá)方法。

（4）本文的感情基調(diào)是贊美巾幗英杰，歌頌黃道婆勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，應(yīng)在學(xué)生初步把握課文內(nèi)容，感悟人物精神品質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式來讀，讀出贊美的語氣和人們對(duì)她無限敬仰之情。

5. 讀了巾幗英杰黃道婆的故事，會(huì)給我們留下很深的印象，請(qǐng)你畫出文中讓你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫下自己的感受。比如：

（1）年幼的她欲哭無淚，再也無法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。

（2）雖然流落他鄉(xiāng)，舉目無親，但是黃道婆堅(jiān)信，憑自己勤勞的雙手，一定能夠活下去。

（3）雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。

6. 本課可安排2課時(shí)。

教學(xué)資料

1. 人物簡介

黃道婆（約1254—？）又名黃婆。我國元代棉紡織技術(shù)革新家。松江烏泥涇鎮(zhèn)（上海市徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)）人。出身貧苦，小時(shí)為童養(yǎng)媳，不堪虐待，逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州（今海南省的三亞市），向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。1295—1296年間，她返回家鄉(xiāng)，著手改革紡織生產(chǎn)工具，創(chuàng)造了軋籽車、彈花弓、紡車，改進(jìn)了織機(jī)，提高了生產(chǎn)效率。她熱心地把紡織技術(shù)傳授給鄉(xiāng)人，促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮發(fā)展，對(duì)當(dāng)時(shí)植棉和紡織業(yè)起了推動(dòng)作用。至今她的家鄉(xiāng)仍建有“先棉祠”。北京的國家博物館里還陳列著她的塑像和松江布。

2. 詞語解釋

歌謠：指隨口唱出而沒有音樂伴奏的韻語，如民歌、民謠、兒歌等。

虐待：本課指黃道婆的公婆和丈夫用殘暴狠毒的手段對(duì)待她。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

效率：指單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。

花卉：花草。

贏得：博得；取得。

舉目無親：抬頭張望，看不到一個(gè)親人。形容孤單，無依無靠。

衣食無憂：衣食，衣服和食物，泛指基本生活資料。指生活上很富裕，沒有什么憂慮。

百感交集：百感，種種感想。無數(shù)感想交互匯集，形容感慨無比。

潛心研究：用心地研究、探索。

應(yīng)運(yùn)而生：多指適應(yīng)時(shí)代的需要而出現(xiàn)或發(fā)生。

3. 課外拓展閱讀《語文同步讀本》（五年級(jí)下冊(cè)）中的《嫘祖的傳說》和《世界上第一位女宇航員》。