一、教材簡(jiǎn)析：

《她是我的老師》這篇課文通過(guò)著名科學(xué)家居里夫人的生活小事，表現(xiàn)了她尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。全文層次清晰，先介紹居里夫人的身份、地位和國(guó)籍，后具體記敘居里夫人尊敬師長(zhǎng)的一件事。此文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育的好文本。

二、教學(xué)理念：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。本課設(shè)計(jì)把重點(diǎn)放在讀上，通過(guò)多層次的朗讀，使學(xué)生讀有所感，讀有所悟，讀有所得。同時(shí)，通過(guò)課外查閱資料，豐富課內(nèi)知識(shí)，達(dá)到擴(kuò)大閱讀量，發(fā)展語(yǔ)言的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后，仍然熱愛(ài)、尊敬自己的老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文。

2、感受和理解世界著名科學(xué)家居里夫人熱愛(ài)、尊敬老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、揭示課題

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)��?lái)一張照片，你認(rèn)識(shí)嗎？她是誰(shuí)？她跟你什么關(guān)系？（出示劉老師照片）再出示居里夫人老師和她的照片引入板書(shū)課題。

請(qǐng)看老師板書(shū)（14 她是我的老師）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。文題中的我是誰(shuí)？

二、初讀課文，整體感知。

1、自由輕聲讀：要求拼音漢字對(duì)照讀，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

2、用筆標(biāo)出自然段序號(hào)。

3、看著漢字讀，讀連貫，讀通順。

4、同桌互讀、互聽(tīng)、互評(píng)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、連貫、通順。

5、在讀書(shū)時(shí)，請(qǐng)你用心思考：課文寫(xiě)了居里夫人和老師之間發(fā)生的一件什么事？

課文讀完了，那課文寫(xiě)了居里夫人和老師之間發(fā)生的一件什么事呢？請(qǐng)你試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

同學(xué)們說(shuō)的真好，我們?cè)賮?lái)看這道填空題（出示填空題），一起試著填一填好嗎？

這就是課文中寫(xiě)的居里夫人和老師之間發(fā)生的事，同學(xué)們?cè)跉w納的時(shí)候不應(yīng)說(shuō)的過(guò)多，也不可以說(shuō)的太簡(jiǎn)單。你們記住了嗎？

那同學(xué)們，從這件事中，你感到居里夫人對(duì)她的老師有著一種怎樣的感情？（板書(shū)：熱愛(ài)尊敬）

三、細(xì)讀課文

接著，就讓我們細(xì)細(xì)讀課文，體會(huì)居里夫人對(duì)老師的熱愛(ài)與尊敬之情。

作為治療癌癥的殺手——鐳研究所成立的開(kāi)幕式上，發(fā)明者居里夫人無(wú)疑成了最受矚目的人物，請(qǐng)大家自由讀課文第2自然段。

（出示第2句話）這句話誰(shuí)能給大家讀一下？在這句話中，“擁”、“獻(xiàn)”分別是什么意思？你也可以做動(dòng)作來(lái)說(shuō)明。

這句話用上了這兩些詞體現(xiàn)了什么？（人們愛(ài)戴居里夫人；居里夫人在人們的心中有很高的地位。）

同學(xué)們你們說(shuō)的真好！請(qǐng)你們一定要記住讀懂一句話，要抓住句子中的關(guān)鍵詞。

現(xiàn)在，誰(shuí)能帶著對(duì)居里夫人的愛(ài)戴之情朗讀一下這句話。

當(dāng)人們把居里夫人擁到臺(tái)上時(shí)，居里夫人有什么表情？請(qǐng)你在文中找到。

那是什么“吸引”了居里夫人？她又是怎樣表現(xiàn)的？

現(xiàn)在，請(qǐng)你抓住文中的動(dòng)詞在下面表演一下當(dāng)時(shí)居里夫人的樣子。

誰(shuí)能上臺(tái)給大家表演一下？（指名）其他同學(xué)我們來(lái)扮演臺(tái)下的觀眾，并提醒他所要表演的內(nèi)容。

你知道是誰(shuí)“吸引”了居里夫人嗎？（歐班老師）

一個(gè)是世界著名的科學(xué)家，一個(gè)是她小學(xué)的啟蒙老師，闊別20年的偶遇是如此的感人，大家想讀嗎？（引讀：）久別的師生見(jiàn)面了——（第3段）

同學(xué)們，你們讀的真好！那請(qǐng)你想象一下當(dāng)時(shí)這個(gè)大會(huì)場(chǎng)面如何？（熱鬧、隆重、氣派、壯觀）

你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)會(huì)場(chǎng)可能會(huì)有什么樣的人士參加嗎？

那我們?cè)傧胂�，�?dāng)時(shí)歐班老師可能會(huì)在哪？

歐班老師可能只坐在一個(gè)不起眼的角落里。其實(shí)，作為一名老師，能看到自己學(xué)生成材，成為世界名人，受人關(guān)注，已經(jīng)是十分欣慰和滿足了�？墒橇顨W班老師沒(méi)有想的事發(fā)生了——

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀第3自然段，用筆畫(huà)出描寫(xiě)居里夫人動(dòng)作的詞語(yǔ)。

你畫(huà)出了哪些描寫(xiě)居里夫人動(dòng)作的詞語(yǔ)？（微笑彎下?lián)肀�吻�?/p>

同學(xué)們，你們找的可真準(zhǔn)確！那現(xiàn)在請(qǐng)你看這道填空題，（出示）先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你怎樣填。

誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣填的？

那居里夫人這一連串的動(dòng)作，體現(xiàn)了什么？（對(duì)老師的熱愛(ài)）

在這樣一個(gè)名人匯聚，盛大的開(kāi)幕式上，居里夫人把自己的老師隆重地介紹給大家，可見(jiàn)老師在她心目中的地位。她對(duì)老師有著深厚的感情。

同學(xué)們，四季中，春天最美；人生中，青春最美。給人們播種春天的園丁��！您的心靈更美！請(qǐng)同學(xué)們輕輕地立起書(shū)來(lái)聽(tīng)老師讀這兩段（師配樂(lè)范讀）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x這兩段，讀出居里夫人對(duì)老師的這份濃濃的情，深深的愛(ài)！

讓我們一起站起來(lái)，恭恭敬敬地，懷著激動(dòng)的、感激的心情，再次飽含深情地讀讀這段文字吧�。ㄒ�讀：）這是感人的一幕——（第4段）

當(dāng)居里夫人把她的小學(xué)老師介紹給大家時(shí)，臺(tái)下的人們有怎樣的反映？（第5段）

臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這掌聲是送給誰(shuí)的？為什么？（送給居里夫人：因?yàn)樗�是那么的尊敬她的老師；送給歐班老師：感謝她教出如此優(yōu)秀的學(xué)生）

全場(chǎng)的人都站著，依然在使勁鼓掌，不斷表達(dá)對(duì)居里夫人師生的敬意。此時(shí)此刻，你有什么話要說(shuō)呢？（敬愛(ài)老師的人會(huì)得到人們的敬意；人的成長(zhǎng)和事業(yè)的成功離不開(kāi)老師，我們要尊敬老師）

居里夫人在成名后仍不忘她的小學(xué)老師，還有很多名人也做到了這一點(diǎn)，（名人尊師佳話）你能做到嗎？

四、總結(jié)，升華

此時(shí)此刻，你想對(duì)你的老師說(shuō)些什么？（生答）

現(xiàn)在請(qǐng)你有感情的來(lái)朗讀這幾句話，（出示）

1、今天，您是我小學(xué)的老師。

2、明天，您還是我的老師。

3、10年后，您依然是我的老師。

4、不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師。

最后，請(qǐng)全體起立，讓我們對(duì)在座的所有老師說(shuō)一聲：老師，感謝您！