教材分析：

這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士們經(jīng)常舉行“賽石會”。一天我雨后又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發(fā)現(xiàn)了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名“中國石”，中國石在今后的賽事會上屢屢得魁，成了戰(zhàn)士們的至寶。

教學要求：

1．有感情朗讀課文，并能復(fù)述“我”發(fā)現(xiàn)中國石的經(jīng)過。

2．通過學習課文，感受戰(zhàn)士們對祖國的熱愛之情，激發(fā)學生對祖國的熱愛。

3．掌握本課要求認識和會寫的生字生詞。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導(dǎo)入新課

在認識了隕石和和氏璧之后，我們再來認識一位石頭朋友“中國石”齊讀課題。

看到這個題目，你都想到了什么？

那我們就帶著這些問題來讀讀課文。

二、初讀課文，識記生字

1．自由讀課文，畫出文中生字，注意字音。

2．小組交流學習生字，提出難點全班解決。

3．生字書寫指導(dǎo)。

三、學習課文。

1．指讀課文一至七自然段

（1）讀了這部分，你有沒有不理解的詞或句？

全班討論解決學生提出的問題，并注意提示學法。

你能說說我發(fā)現(xiàn)“中國石”的經(jīng)過嘛？

先小組內(nèi)復(fù)述，再指名復(fù)述課文，并請同學互相評一評。

（2）你能找出描寫中國石樣子的句子嘛？

出示句子：

我們倆又挑選了一些石粒，讓“臺灣”、“海南”等島嶼依偎著“祖國”。

什么是依偎？（看圖幫助理解）換成其他詞語好嘛？為什么？

（3）指導(dǎo)朗讀。

2．自讀課文八九自然段

（1）戰(zhàn)士們對中國石有怎樣的感情？你是從哪兒看出來的？

（2）為什么把它奉為至寶？

（3）“我們在“祖國”身邊，祖國在我們心中”第一個祖國指什么？第二個指什么？

3．讀了這片課文，你想說什么？