教材分析：課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯的情景，成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命無比忠貞、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。

學情分析：當代的孩子對革命時期的故事了解很少，革命家所表現(xiàn)的崇高的品質(zhì)他們不一定理解，讓學生充分了解當時的時代背景是十分必要的。

目標：

知識：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識2個生字，正確書寫10個生字。

能力：在閱讀中體會作者對革命者的敬仰，學習作者以飽滿的激情，用悲壯的色調(diào)，突出主人公對革命無比堅貞的的描寫的方法。

情感：培養(yǎng)學生熱愛祖國，對革命者敬仰的情感。

重、難點：朗讀課文，從具體事件中體會革命者的精神，學習描寫人物心里、表情的句子。

教具：搜集有關革命者為革命視死如歸的名言警句。

教法：朗讀法。學法：自主探究。

流程：

第一課時

一、組織教學

二、導入新課：

學生匯報有關“革命者為革命視死如歸的”的名言警句，請學生談自己對革命者的敬仰，再板書“最后的時刻”。進入課文的學習。

三、初讀課文：圍繞三個問題進行閱讀思考。

1.在江姐就義前本文介紹了她那些事情？

2.在這“最后時刻”江姐心里會想些什么

3.描寫江姐的神情、動作和語言的句子畫一畫，并體會江姐的所表現(xiàn)的情感？

引導學生思考以上問題，并討論和交流，匯報時結合文中的重要語句，教師相機訓練朗讀。

啟發(fā)學生思考：1.你從江姐身上看到了她的那些品質(zhì)？

2.在“最后時刻”江姐和獄友的心里又是怎樣的？3.江姐是怎樣巧妙處理文件的？

3.在與戰(zhàn)友話別時，江姐的那些舉動令你感動？

4.領悟?qū)懛ǎ捍斯适�，先寫了什么，接下來又是怎樣寫的？怎樣巧妙表達人物的品質(zhì)的？

讀文，帶著崇敬的心情及平緩的語氣讀。

5.思考總結：讀了這篇課文，給你印象最深的是什么？你獲得的最大啟發(fā)是什么？

五、作業(yè)：

練習冊相關的題任選三道。

第二課時

積累內(nèi)化：

1.有感情的朗讀課文。

2.寫下自己閱讀課文后的感受。

課堂遷移：

1.識字寫字：注意字“黎”，注意強調(diào)書寫習慣的培養(yǎng)。

2.自選詞句。

3.讀下面的句子，體會加點部分的含義。

（1）她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像是要參加什么隆重的典禮似的。

（2）每一個革命者，當他面臨著最后考驗時候，都應該——臉不變色，心不跳﹗

實踐活動：

讓學生復述江姐的故事和自己所了解的《紅巖》的其他故事。

課下閱讀《紅巖》這本書。

作業(yè)：練習冊相關的題任選三道。

板書：

敵人提押江姐

最后時刻 江姐巧妙處理文件 認真整理著裝 視死如歸

與戰(zhàn)友深情話別 從容就義

挺立 像去迎接……即將到來的黎明

教學反思：