教材分析

本課由生字、詞語、圖畫和韻文幾部分組成。其中9個(gè)部首字分別組成了詞語，并配有相應(yīng)的插圖。這些圖可以幫助學(xué)生理解詞語。韻文強(qiáng)調(diào)了部首字的重要作用。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，掌握其中的9個(gè)部首字。

教法建議

課前準(zhǔn)備

生字卡片、詞語卡片、圖片或課件。

識(shí)字、寫字教學(xué)

1．識(shí)字教學(xué)。

引導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音讀生字和詞語，注意讀準(zhǔn)字音。本課14個(gè)生字，在字音上，要注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“頁”的讀音。在字形上，可當(dāng)堂板書，讓學(xué)生整體感知字形�？山Y(jié)合圖形，理解字義。讓學(xué)生知道：臼、穴、骨、革、頁、皿、犬、爪、足都是部首字，在合體字中充當(dāng)部首。

2．寫字教學(xué)。

本課要求會(huì)寫14個(gè)生字。書寫時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意下列字的寫法：

“臼”字第3筆是短橫，第5筆也是短橫，筆順：。

“骨”字的第3筆是“”，“月”字底的第1筆要寫成豎。

“爪”字第1筆是平撇，第二筆是豎撇。

結(jié)合“形”字的教學(xué)，讓學(xué)生寫好“彡”這個(gè)偏旁。

詞句教學(xué)

這課的詞語訓(xùn)練，從看圖入手，讓學(xué)生看清楚圖上畫的物品，再借助拼音讀準(zhǔn)詞語。在熟讀的基礎(chǔ)上，把圖與詞語聯(lián)系起來，直觀地理解詞義。

學(xué)習(xí)韻文，要理解的詞語主要有兩個(gè)：“掌握”“相關(guān)”。韻文強(qiáng)調(diào)部首字的重要，講了它的作用：一是學(xué)習(xí)部首查字典；二是作為構(gòu)字的部件幫住記憶字音字形和理解字義。這些要給學(xué)生舉例講解，使學(xué)生真正知道學(xué)習(xí)部首字的重要。

讀一讀，寫一寫下列詞語：

臼齒 洞穴 骨頭 皮革 器皿 頁碼

足球 部首字

請(qǐng)注意教材從本課開始不再采取全文注音的形式，只在生字后面加注音。一方面是由于識(shí)字量達(dá)到了基本能用漢字閱讀的程度，另一方面是向中高年級(jí)閱讀過渡。以后讀課文時(shí)，應(yīng)特別注意加強(qiáng)對(duì)注音漢字的識(shí)記和鞏固。

朗讀指導(dǎo)

韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易上口。可以讓學(xué)生借助拼音自己先讀準(zhǔn)字音，然后邊讀邊理解句子的意思。在理解的基礎(chǔ)上，可采取范讀、領(lǐng)讀、同桌互讀等方式，把韻文讀熟。

課時(shí)安排教學(xué)本課可用2課時(shí)。