教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課8個生字和生字組成的詞，會認(rèn)9個生字。

2、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的自然段背誦下來。

3、通過理解重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

4、領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思寫一段話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。

2、領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思寫一段話，體會作者的民族自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞卡片、課文插圖的課件。

第一課時

教學(xué)過程：

一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。

（板書課題）敦煌莫高窟是古代無數(shù)無名的工匠創(chuàng)造的藝術(shù)寶庫。敦煌的塑像，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品，每一幅壁畫都是那么精美動人。因此，敦煌莫高窟吸引著許多中外游客。你們有誰去過嗎？能給大家談?wù)劯惺軉幔科渌�同學(xué)想不想飽覽一下莫高窟的塑像和壁畫呢？（學(xué)生談內(nèi)心的想法）

同學(xué)們都盼望一睹敦煌莫高窟的風(fēng)采，老師今天就帶你們?nèi)ァ?/p>

二、教師范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1、教師范讀，學(xué)生思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

2、敘述概括課文的主要內(nèi)容。（課文具體介紹了敦煌莫高窟的塑像和壁畫）

三、自讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

1、指名讀課文，糾正讀音。

2、出示生字詞卡片，讓學(xué)生自讀、識記、交流。

3、引導(dǎo)敘述借助工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語。

四、理清課文層次。

1、默讀或自由輕聲讀課文，按自然段邊讀邊畫出自然段中概括性的詞語和句子，然后歸納各自然段段薏。

第1自然段：介紹了敦煌莫高窟是浩瀚沙漠里的一顆閃光的珍珠。

第2自然段：介紹了莫高窟中彩色塑像和壁畫的數(shù)量多。

第3自然段：介紹了敦煌的虛象和壁畫的精美。

第4自然段：具體描寫了敦煌的壁畫。

第5自然段：贊美了敦煌的壁畫。

2、給課文分部分，概括段意。

課文可分三部分。

第一部分（第1自然段）：總體介紹了敦煌莫高窟是浩瀚少摸里的一顆閃光的珍珠。

第二部分（第2——4自然段）：具體介紹了敦煌的塑像。

第三部分（第5自然段）：贊美了敦煌的壁畫。

五、朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。

1、自由讀課文。

2、小組內(nèi)談?wù)勎闹心男┱Z句寫得生動優(yōu)美。

第二課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查，聽寫生詞。

二、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1、指名學(xué)生讀第一部分。

2、質(zhì)疑、合作探究。

作者把莫高窟比作什么？

這一段寫了什么內(nèi)容？用簡單的話概括這一段的主要內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)課文第二部分。

1、自由讀課文，體會課文內(nèi)容。

2、學(xué)生匯報對課文的理解。

3、抓重點(diǎn)句子進(jìn)行理解。

a、“在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各種壁畫45000多平方米。”“在保留下來”說明還有很多洞窟沒有被保存下來，這個句子從數(shù)量方面介紹了敦煌的洞窟多，彩色塑像多，壁畫多。

b、“最大的佛像有九層樓那么高，最小的菩薩還沒有一個手掌大�！边@個句子介紹了敦煌最大的和最小的菩薩，是從大小兩個方面介紹的。把“最大的佛像”和“九層樓”進(jìn)行比較，“最小的菩薩”和“一個手掌”進(jìn)行比較，分別表現(xiàn)了佛像的大和菩薩的小，表現(xiàn)了敦煌塑像的精美。

c、“在萬紫千紅懂得鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有表現(xiàn)的是人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有許多講述的是佛教故事�！薄叭f紫千紅”，是說敦煌的壁畫非常多、精美。這個句子具體介紹了敦煌壁畫的內(nèi)容，敦煌的壁畫不但十分精美，而且內(nèi)容豐富，題材廣泛，藝術(shù)成就很高，充分體現(xiàn)了古代勞動人民的非凡智慧和創(chuàng)造力。

d、“站在壁畫前，眼前的一切仿佛都活了起來，能聽到流水淙淙和琴聲丁冬，能看到奇妙的舞姿和會說話的眼睛�！边@句話寫了敦煌壁畫栩栩如生，精美動人的特點(diǎn)。

4、教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生齊聲朗讀課文，邊讀邊想象畫面。

5、討論交流。

你認(rèn)為課文中描寫敦煌壁畫的句子，哪些最生動？哪些詞語用得好？說說他們的意思。

6、學(xué)生匯報，讀中品位、感悟。

四、學(xué)習(xí)課文第三部分。

1、教師范讀，學(xué)生齊讀。

2、思考：最后一段寫了什么內(nèi)容？（贊美了敦煌的壁畫）

找出概括敦煌壁畫特點(diǎn)的詞語。（精美動人）

最后一段說明了什么？（敦煌壁畫精美動人，藝術(shù)成就高）

板書：

11、莫高窟

件件精美

塑像：大小不一

內(nèi)容豐富 世界聞名

壁畫：栩栩如生

精美動人