一、教學(xué)要求

1 按順序把活動(dòng)過程寫清楚。

2 展開想象，學(xué)編故事。

3 通過本次活動(dòng)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1 把活動(dòng)的過程寫具體．

2 展開想象編童話故事。

三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形。

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課，看圖說話

1 同學(xué)們，你們喜歡拼圖嗎？今天，老師就給你們帶來了一幅圖，你們看。

2 顯示投影，指導(dǎo)看圖說話。

( l ）圖上拼了什么？（小老鼠、松樹）

( 2 ）誰來說說老鼠在干什么？松樹怎么樣？

( 3 ）你知道老師是怎樣把它們拼成的嗎？

( 4 ）指名說。

（二）練習(xí)拼圖，邊拼邊說

1 出示基本圖形，引導(dǎo)大膽想象：這是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生從天上到地上，從動(dòng)植物到物品，從大自然到人類生活，從現(xiàn)在的衣食住行到未來世界想象，如高聳入云的冰川、即將噴發(fā)的火山、閃閃發(fā)光的金剛鉆、能減少水分蒸發(fā)的水晶童話城、狐貍的尖腦袋……）

2 大家開動(dòng)腦筋想一想，用手里的東西還能拼什么？（自己動(dòng)手把自己喜歡的圖形拼出來，在拼圖的時(shí)候，要一邊拼一邊說說是怎么拼成的。生自由拼圖，可以邊拼邊說）

3 教師巡視、指導(dǎo)。

（三）討論、交流

1 組內(nèi)互相交流，說說自己拼的是什么，’是怎么拼成的？（注意按照一定的順序說。也可以給別人的作品提提意見。還可以根據(jù)別人的建議，把自己的拼圖調(diào)整好之后粘貼在白紙上。每組選出最好的一幅作品）

2 每小組推薦一幅最好的作品。聽一聽制作者的介紹。（引導(dǎo)學(xué)生用“我拼的是……我先……然后……再……最后, 的句式表達(dá)）

（四）發(fā)揮想象，學(xué)編故事，

1 自由組合，把自己的作品與同學(xué)的作品合起來編一個(gè)故事。森林里要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有動(dòng)物參加的項(xiàng)目，也有植物參加的比賽；太陽哥哥、風(fēng)姐姐和云弟弟要在天上觀戰(zhàn)，機(jī)會(huì)。發(fā)揮你的想象，拼出最喜歡的動(dòng)物、宇宙飛人更不會(huì)放棄這個(gè)難得的植物、宇宙飛人。

2、自主練習(xí)編童話故事相互合作講童話故事

（五）明確任務(wù)，開始習(xí)作

第二課時(shí)

（一）自我展示，互相評(píng)議

1、學(xué)生自我賞評(píng)作文。（在文章中畫記好詞佳句）

2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀自己的作文。

3、小組成員互相評(píng)議：語句是否通順，是否把故事寫完整了，內(nèi)容是

4、集體交流，推薦佳作。

（二）佳作欣賞

請(qǐng)各小組推薦出來的小作者上臺(tái)讀一讀自己的習(xí)作，要說說推薦理由。

（三）修改作文

1、根據(jù)本次習(xí)作要求及剛才評(píng)點(diǎn)作文的情況對(duì)自己的文章進(jìn)行修改

2、交流自己修改后的作文。

（四）把自己的作文讀給家長聽，聽取家長的意見