教材分析：

本課是一首詩，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說我國的國旗是五星紅旗；第二句是說在升國旗時要奏國歌；第三句是說在升國旗時，我們要肅立、敬禮，這是因為國旗代表著我們的國家。

教學(xué)目標(biāo)：

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。掌握本課的生字，學(xué)習(xí)新的筆畫。讓學(xué)生懂得升國旗是一種莊重的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的感情。

教學(xué)重難點：

有感情地朗讀課文。

教學(xué)構(gòu)想：

本課主要從“五個一”人手�！罢f一說”：讓學(xué)生說一說在哪里見過五星紅旗？五星紅旗是什么樣子？五顆星的含義是什么？升國旗的時候小朋友們怎么做？用以充分調(diào)動學(xué)生的感性認(rèn)知�！翱匆豢础保和ㄟ^多媒體課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特點�！白x一讀”：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，表達(dá)對國旗的尊敬、熱愛�！白鲆蛔觥保簝扇艘唤M合作制作一面五星紅旗，動口又動手，使學(xué)生對國旗的外形、顏色、含義有進(jìn)一步的認(rèn)識�！俺�一唱”：學(xué)生揮舞親手制作的五星紅旗高歌《國旗國旗真美麗》，把學(xué)生對國旗的熱愛之情自然地融入到歌聲之中�！拔鍌�一”的有機結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個較寬松的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握自主、合作的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)時間：

兩課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)朗讀課文并理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)書寫部分生字。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、揭示課題。

(多媒體課件演示周一升旗儀式的場面。)說說你看到了什么？聽到了什么？(學(xué)生結(jié)合平時的體驗發(fā)言。)教師小結(jié)：這就是我們每個星期一都要舉行的莊嚴(yán)的儀式。板書課題：升國旗。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：升。)你知道我國的國旗是怎樣的嗎？在升國旗的時候應(yīng)該怎樣做？請小朋友們自己輕輕讀讀課文吧。

二、自讀課文。

1．學(xué)生自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，多讀幾遍難讀的詞語、句子。

2．檢查讀音。讀詞語卡片，進(jìn)行正音練習(xí)。

3．結(jié)合句子中的生字再讀課文。指名分讀句子。

4．打亂生字卡片，抽認(rèn)讀。組成詞語讀。齊讀。

三、細(xì)讀課文：

1、學(xué)習(xí)第一句。

(1）我們的國旗是什么樣子？

(2）指名讀句子。

(3）揭示“五星紅旗”。

2、學(xué)習(xí)第二句，

（1）升國旗的時候，我們還聽到什么？

（2）問：在國歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的？

（3）指名讀句子。

3、學(xué)習(xí)第三句：

（1）引讀：升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？

（2）問：“您”指什么？這兒用“您”，不用“你”表示對國旗的尊敬。

四、教學(xué)生字“升、我、們”。

1．(多媒體課件演示生字。)指名讀。

2．學(xué)習(xí)新筆畫“l(fā)”(斜鉤)。(多媒體課件演示書寫過程。)

3．識記生字字形。(多媒體課件分別演示“升、我、們”3字的書寫過程。)和同桌說說你是怎么識記這些生字的？(討論交流。)

4．學(xué)生依次觀察生字在田字格里的位置，練習(xí)描紅和仿影。

作業(yè)設(shè)計：

有感情的朗讀課文。

板書設(shè)計：

升國旗

升 我 們 中 立 正 向

課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)有感情的朗讀課文，指導(dǎo)書寫生字。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)活動。

l、出示“l(fā)”(斜鉤)，說說它的名稱。

2、認(rèn)讀“升、我、們”3個生字，并口頭擴詞。

二、教學(xué)課文。

1．教學(xué)第一句話：五星紅旗，我們的國旗。(多媒體課件演示國旗圖。)誰能說說國旗的樣子？(通過觀察，讓學(xué)生了解我國的國旗)教師小結(jié)：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產(chǎn)黨；四顆小星代表全國各族人民；四顆小星圍在大星周圍，代表各族人民團結(jié)在黨的周圍。)說說你還在哪些地方見過五星紅旗？指名讀。齊讀。

2．教學(xué)第二句：國歌聲中，高高升起。(多媒體課件演示升國旗、奏國歌的場面。)你聽到了什么？看到了什么？是啊，隨著雄壯的國歌聲，我們的國旗——五星紅旗高高升上了藍(lán)天，多美�。�

3．教學(xué)第三句：我們立正，向您敬禮。(多媒體課件演示升國旗時小朋友們的動作。)我們在升國旗時，該怎么做？(立正。敬禮。)教師小結(jié)：國旗代表一個國家的尊嚴(yán)，她是神圣不可侵犯的，我們每個人都尊敬她，所以，我們尊稱國旗為“您”，表示對她的尊重。誰能讀好第三句話？(指名讀。配上動作讀一讀。)

三、有感情地朗讀課文。

教師范讀，學(xué)生跟讀。知道了五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是神圣不可侵犯的，她是我們的驕傲。那么，大家想不想自己親手制作一面五星紅旗呢？：動手努力吧！我們的國旗呢？(小組討論、交流：四顆小星要圍繞著中間的一顆大星。)學(xué)生兩人合作完成一面國旗。面對國旗，齊讀課文。

四、教學(xué)生字“中、立、正、向”o

1．出示生字，認(rèn)讀，正音。

2．說說你是怎么記住這些生字的？(字形，筆順，口頭擴詞。)

3．多媒體課件演示生字書寫過程。

五、課堂小結(jié)。

1．讀了課文之后，你知道了什么？

2．說說這五顆星分別代表什么7 ．．

3．看著這么鮮艷的五星紅旗，小朋友們想對她說些什么呢？(堂生交流”。

4．教師：就讓我們揮動手中的國旗，一起來唱《國旗國旗真美麗》。(配上音樂。)

作業(yè)設(shè)計：

1、有感情的朗讀課文。

2、寫寫生字

板書設(shè)計：

升國旗

中 升 正 們 立 向 我

課后反思：