教材簡(jiǎn)析

本次習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)“祖國(guó)建設(shè)給人民生活帶來(lái)的變化”，是本單元口語(yǔ)交際“祖國(guó)建設(shè)跨駿馬”的拓展和延伸。教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和一幅圖畫(huà)。文字提示了習(xí)作的主題、要求以及注意事項(xiàng)，插圖展示了城市建設(shè)的新風(fēng)貌。

設(shè)計(jì)理念

本次習(xí)作立足于引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察、感悟生活、實(shí)現(xiàn)自由表達(dá)。此設(shè)計(jì)注重在指導(dǎo)習(xí)作過(guò)程中，通過(guò)教師、學(xué)生共同展示、交流搜集的資料，讓生活在課堂中再現(xiàn)，喚起學(xué)生對(duì)生活的感悟。從而表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)好本次習(xí)作。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)寫(xiě)具體事例反映身邊環(huán)境、日常生活的變化，表現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅和贊嘆之情。

2.指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.指導(dǎo)學(xué)生選取典型事例，寫(xiě)清這些變化給人民生活帶來(lái)的好處，寫(xiě)出真情實(shí)感。

2.訓(xùn)練學(xué)生正確評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

調(diào)查資料：

1.近3年以來(lái)家庭年收入、人均收入；

2.跟家長(zhǎng)一起到超市去，記錄自己的見(jiàn)聞和感受；

3.上網(wǎng)查詢(xún)，看看一年中我們的祖國(guó)、自己居住的城市發(fā)生了哪些重大的變化。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、回顧導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

1.回顧導(dǎo)入。

本單元我們學(xué)習(xí)了4篇展示祖國(guó)建設(shè)的文章，課后同學(xué)們還搜集了許多關(guān)于祖國(guó)建設(shè)飛速發(fā)展的資料，在上節(jié)口語(yǔ)交際課上進(jìn)行了交流，通過(guò)交流你們有什么感受？

2.自由交流，激發(fā)學(xué)生的喜悅之情和自豪感。

3.點(diǎn)明主題：日新月異的祖國(guó)建設(shè)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢？

二、自主讀書(shū)，明確要求

1.獨(dú)立讀一讀書(shū)中的提示，看看本次習(xí)作都有哪些要求。

2.說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作的要求。根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行歸納整理，列出習(xí)作要求。

（1）抓具體事例；（2）用數(shù)字說(shuō)明；（3）寫(xiě)帶來(lái)的好處；（4）文題自擬，文體不限。

三、展示變化，感悟發(fā)展

1.展示家庭變化，感悟家庭發(fā)展：

（1）小組交流，展示調(diào)查資料一——近3年來(lái)家庭收入、人均收入情況。

（2）進(jìn)一步展示變化：幾年中，你們家里生活條件在哪些方面有變化？

（3）感悟家庭生活變化給自己帶來(lái)的好處：家庭生活發(fā)生了變化，你有什么感受？

2．展示身邊變化，感悟社會(huì)發(fā)展：

（1）全班交流，展示調(diào)查資料二——逛超市時(shí)的見(jiàn)聞和感受。

（2）生生交流，進(jìn)一步展示變化：除了剛才說(shuō)的，再想一想，我們身邊還發(fā)生了哪些變化呢？

小組內(nèi)互相交流，再全班匯報(bào)。

（3）感悟身邊環(huán)境變化給自己生活帶來(lái)的好處：城市的發(fā)展、環(huán)境的改變給我們的生活帶來(lái)了哪些好處呢？

3．展示祖國(guó)建設(shè)變化，感悟社會(huì)發(fā)展：

（1）全班交流，展示調(diào)查資料三：一年中，我們的祖國(guó)、我們居住的城市發(fā)生了哪些變化？

（2）生生交流，進(jìn)一步展示變化。

（3）感悟祖國(guó)建設(shè)發(fā)展給自己生活帶來(lái)的好處：祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展是多方面的，科技發(fā)展、城市建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、政策變化等，這些變化給我們的生活帶來(lái)了哪些好處呢？

四、提出要求，審視主題

這節(jié)課，就讓我們用自己手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)這些變化吧。你可以選擇一個(gè)方面的一件或幾件事來(lái)說(shuō)明，也可以選擇不同方面的事例來(lái)表現(xiàn)主題。

五、選擇材料，明確思路

要結(jié)合本次習(xí)作的要求，對(duì)習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思、準(zhǔn)備。

1.明確選材。

小組交流討論，明確選材。教師巡視指導(dǎo)。

2.明確思路。

寫(xiě)之前，好好想一想，自己按照什么順序來(lái)寫(xiě)，怎么寫(xiě)清楚這些變化給我們的生活帶來(lái)的好處，這些好處怎樣展示出來(lái)，開(kāi)頭寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。

六、用心思考，完成習(xí)作

1.對(duì)個(gè)別學(xué)生的精彩表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，以對(duì)其他同學(xué)有所啟示。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)、個(gè)性表達(dá)。

2.學(xué)生動(dòng)筆完成習(xí)作。

第2課時(shí)

一、直接引入

上節(jié)課我們共同感受了祖國(guó)建設(shè)給人們生活帶來(lái)的變化，同學(xué)們還動(dòng)筆記錄下這些變化，寫(xiě)出了自己的感受，這節(jié)課就讓我們一起分享一下吧！

二、生生交流，師生評(píng)價(jià)

1．互相評(píng)價(jià)。

同學(xué)們可以和自己的同桌交流，也可以和自己的好朋友交流，還可以選一個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)作水平比你高的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。記住，在這個(gè)過(guò)程中我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短！

2．自評(píng)自改。

讀了別人的習(xí)作，聽(tīng)了別人對(duì)你的習(xí)作提出的建議，現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)手改一改自己的習(xí)作吧。

3．共同評(píng)價(jià)，共同修改。

教師挑選幾篇有代表性的習(xí)作讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)、修改，然后教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再次修改習(xí)作。

三、佳作賞析，佳作評(píng)選

1．每個(gè)小組評(píng)選一篇最佳習(xí)作，面向全班交流，讓大家獲得啟發(fā)。

2．小組自由評(píng)選。

可以評(píng)選最佳開(kāi)頭，最佳結(jié)尾、最佳選材、最佳語(yǔ)言、佳句賞析等，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人習(xí)作中的閃光點(diǎn)。

四、拓展延伸，激勵(lì)發(fā)展

1．學(xué)生修改后認(rèn)真謄寫(xiě)作文。

2．舉辦佳作展覽會(huì)。