教材簡(jiǎn)介

語(yǔ)文七色光四共安排了4項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。第1項(xiàng)是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能訓(xùn)練，內(nèi)容為給漢字注音、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)言文字修改。第2項(xiàng)“日積月累”是讀記關(guān)于祖國(guó)建設(shè)的名人名言。第3項(xiàng)“知識(shí)窗”介紹了祖國(guó)建設(shè)的“五年計(jì)劃”，開(kāi)闊學(xué)生眼界，豐富積累。第4項(xiàng)“大家一起來(lái)”，內(nèi)容是搜集相關(guān)資料，進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行放眼世界、建設(shè)祖國(guó)的教育。

設(shè)計(jì)理念

本設(shè)計(jì)注意創(chuàng)造性地整合教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和學(xué)習(xí)方式的多樣性，構(gòu)建集趣味性、實(shí)踐性、多元性于一體的教學(xué)平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生多種能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)

1.區(qū)別平、翹舌音，邊音和鼻音，讀準(zhǔn)漢字的讀音；學(xué)會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)中正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.積累背誦有關(guān)“國(guó)家建設(shè)”主題的名言名句。

3.了解“五年計(jì)劃”的意義和作用。

4.開(kāi)展以“放眼世界，建設(shè)祖國(guó)”為主題的信息交流會(huì)，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.易混音的讀音訓(xùn)練；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

2.搜集關(guān)于建設(shè)祖國(guó)的名言名句和有關(guān)資料，開(kāi)展以“放眼世界，建設(shè)祖國(guó)”為主題的信息交流活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生搜集關(guān)于祖國(guó)建設(shè)的名言名句和有關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

同學(xué)們，會(huì)唱《七色光》嗎？你們知道嗎，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也有七色光，是什么呢？（拼音、字詞、句子、閱讀、口語(yǔ)交際、綜合學(xué)習(xí)）

這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)語(yǔ)文七色光，感受語(yǔ)文七色光獨(dú)特的魅力。

二、進(jìn)入“練一練”

1．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

（1）下面這些詞語(yǔ)的讀音你能讀準(zhǔn)嗎？

出示8個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生在書(shū)上完成注音。

（2）誰(shuí)能讀出這些詞語(yǔ)？

指名讓學(xué)生讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，核對(duì)注音是否正確。

（3）教師領(lǐng)讀，指名再讀。

（4）補(bǔ)充練習(xí)：

訛（ ）詐血（ ）液滋（ ）味一幢（ ）幢

（5）你覺(jué)得還有哪些字的讀音需要注意？（學(xué)生交流發(fā)言，教師提醒大家在平時(shí)閱讀、說(shuō)話(huà)時(shí)注意把字音讀準(zhǔn)。）

2．讀一讀，給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）這些句子需要填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們自己試一試吧！(學(xué)生自己試著填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。)

（2）誰(shuí)告訴大家，你選擇了哪一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)？

指名讀句子，并說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（3）變化方式訓(xùn)練，明確關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示的是什么關(guān)系。

把下面每組的兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連在一起，變成一個(gè)句子。

袁隆平在雜交水稻研究領(lǐng)域內(nèi)做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)

國(guó)際上的同行贊譽(yù)他為“雜交水稻之父”

今天天氣異常寒冷

他堅(jiān)持拖著傷殘的腿去補(bǔ)習(xí)班上課

（4）自己選擇一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)試說(shuō)一句話(huà)，同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)。

3．運(yùn)用修改符號(hào)修改短文。

（1）下面這段文字中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，認(rèn)真讀一讀，看你能不能發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生自由讀短文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）指名發(fā)言，指出短文中問(wèn)題所在。

（3）全班交流說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣修改。

（4）明確修改符號(hào)，學(xué)生動(dòng)手在書(shū)上修改。

三、激發(fā)興趣，進(jìn)入“日積月累”

語(yǔ)文七色光里還有一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，積累語(yǔ)言的欄目，下面就讓我們一起進(jìn)入“日積月累”。

1.出示“日積月累”中的兩句話(huà)及作者。

2.提出要求：讀流利，注意不認(rèn)識(shí)的字要查字典，不懂意思的詞語(yǔ)查字典或者聯(lián)系句子理解。

3.小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)句子的意思，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

4.小組背誦。

5．教師提供素材，學(xué)生進(jìn)一步積累。

大屏幕出示：

一個(gè)青年人，總有自己的學(xué)習(xí)目的。我們學(xué)習(xí)的目的，就是為了建設(shè)祖國(guó)，振興中華。——錢(qián)學(xué)森

天下興亡，匹夫有責(zé)�！�—顧炎武

四、布置綜合實(shí)踐內(nèi)容

第2課時(shí)

五、走進(jìn)“知識(shí)窗”

七色光里知識(shí)多，七色光里收獲忙，下面讓我們?cè)僮哌M(jìn)“知識(shí)窗”去看一看吧！

板書(shū)：五年計(jì)劃

1．學(xué)生自由讀知識(shí)窗中的文章，讀后說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些知識(shí)。

2．小組交流，交流時(shí)先說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容，再說(shuō)自己搜集、了解的內(nèi)容。

3．小組代表發(fā)言，說(shuō)出小組內(nèi)所了解的五年計(jì)劃。（通過(guò)代表發(fā)言，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富積累。）

六、大家一起來(lái)

1．導(dǎo)入，明確活動(dòng)內(nèi)容。

本次活動(dòng)的內(nèi)容是要求大家通過(guò)多種途徑搜集相關(guān)資料，放眼世界，把你對(duì)其他國(guó)家的生產(chǎn)、建設(shè)、科技、環(huán)境保護(hù)、人民生活等方面的了解，介紹給大家，然后談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感想。

2．同桌交流搜集的材料。

3．組內(nèi)資料交流。

4．小組按內(nèi)容選派代表交流。（交流中教師要引導(dǎo)學(xué)生不僅說(shuō)了解，更重要的是要談出認(rèn)識(shí)和感想。）

5．整理充實(shí)資料。（讓學(xué)生根據(jù)交流，充實(shí)自己的資料）

七、總結(jié)，布置作業(yè)

每個(gè)人把課上交流的資料整理出來(lái)，辦一期以《放眼世界，建設(shè)祖國(guó)》為主題的板報(bào)。