教學(xué)目標(biāo)：

1、通過比一比，發(fā)現(xiàn)漢字演變過程，感悟祖國文字的趣味及文化內(nèi)涵。

2、熟讀詞語，積累和雨有關(guān)的詞句。

3、成語接龍，收集于春天有關(guān)的成語。

4、練習(xí)正確規(guī)范書寫漢字。

5、閱讀欣賞，提高自主閱讀能力。

6、組織語文生活，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)及習(xí)作水平。

教學(xué)重點(diǎn)：

字、詞、句的積累

教學(xué)難點(diǎn)：

閱讀、習(xí)作。

教學(xué)課時：

4課時

第一課時

一、有趣的漢字：

1、導(dǎo)入激趣。

你知道漢字最初的樣子嗎？他們是怎樣演變的？

2、組織學(xué)生看題。

3、指導(dǎo)觀察：從“春”字的演變中你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、簡介：甲骨文→金文→小篆→楷書。

5、舉例說說你還知道哪個漢字的形態(tài)演變？

二、詞語超市：

1、提出自學(xué)要求：

自讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、組織討論詞義。

3、組織交流詞義。

4、朗讀鞏固詞語。

5、拓展：

你還知道哪些寫雨的詞？

三、成語接龍：

1、出示成語及填空題，思考：

你知道幾個以“春”字開頭或結(jié)尾的詞語。

2、交流評價，填寫。

四、課堂總結(jié)，鼓勵。

第二課時

一、寫字板：

1、認(rèn)讀這6個字。

2、你認(rèn)為哪個字最容易寫錯？

3、描紅，寫字。

4、同桌互評。

二、閱讀欣賞《燕子的信》：

1、出示自學(xué)提示：

①讀一讀這個故事，想辦法認(rèn)識生字。

②先查字典理解帶點(diǎn)的字義，再聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

2、組織并參與學(xué)生的自學(xué)。

3、檢查自學(xué)情況，幫助解難。

4、朗讀。

5、概括短文大意。

6、拓展說話：

假如你是一名旅客，看到燕子的信，會有什么想法？

7、積累文中的好詞語。

三、小結(jié)。

第三課時

一、教學(xué)準(zhǔn)備

布置教室

二、活動過程：

1、激趣。

同學(xué)們，古詩是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶……今天我們來舉辦一個“古詩朗誦會”。

2、宣布注意事項，選出評委，討論評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)生自愿上臺朗誦搜集到的古詩，并適當(dāng)?shù)亟庹f出詩的大意。

4、評委評出優(yōu)勝者。

5、頒獎。

第四課時

一、回顧上節(jié)課的活動，指導(dǎo)習(xí)作：

1、回顧上節(jié)課的活動過程，全班交流說話。

這次活動中你印象最深的是哪個環(huán)節(jié)？

你的心情怎么樣？

2、你能把這次活動的過程寫下來嗎？

你也可以把上次觀察到的春天的景色或人們在春天的活動，寫成一篇習(xí)作，題目自擬。

二、學(xué)生習(xí)作，師巡視或個別指導(dǎo)。

三、鼓勵學(xué)生自己修改或互相修改習(xí)作。

四、總結(jié)。