教學(xué)目標(biāo)：

1．完成語(yǔ)文活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

2．積累詞句。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、議、做，完成語(yǔ)文活動(dòng)。

重點(diǎn)：積累詞句，完成“我能讀”。

難點(diǎn)：把根據(jù)圖畫(huà)聯(lián)想到的句子寫(xiě)下來(lái)。

突破方法：借助多媒體形象地展示自然景物畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的想象。

教法與學(xué)法：

教法：引導(dǎo)教學(xué)法。

學(xué)法：讀、議、做相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、自然景物畫(huà)。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1．完成“萬(wàn)花筒”。

2．積累詞語(yǔ)。

3．培養(yǎng)閱讀能力。學(xué)習(xí)男孩在失敗面前的勇氣和毅力。

一、教學(xué)“寫(xiě)字板”

1．出示兩組字，指名學(xué)生讀。

2．區(qū)別這兩組形近字。

（1）找一找它們相同和不同的地方。

（“湯、揚(yáng)、場(chǎng)”它們的偏旁不同�！昂�、塞、賽”它們的下面不同。）

（2）分別用這些字口頭組詞。

3．寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字。

二、教學(xué)“我能填”

1．在黑板上出示：

忙 亂 瞪 呆 擠 弄

搖 晃 明 亮 戰(zhàn) 驚

2．學(xué)生試做上面練習(xí)。

3．師生交流。

4．引導(dǎo)學(xué)生觀察：填的字有什么規(guī)律？

5．朗讀詞語(yǔ)，抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、教學(xué)“我能讀”

1．出示文段，生自由朗讀。

2．出示要求。

（1）邊讀邊勾畫(huà)，并記下自己的看法。

（2）用“”畫(huà)出描寫(xiě)男孩動(dòng)作的詞。

（3）男孩會(huì)想些什么呢？快寫(xiě)下來(lái)。

3．學(xué)生自學(xué)并完成要求。

4．全班交流。

四、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1．完成“百寶箱”、“大舞臺(tái)”。

2．積累諺語(yǔ)。

3．培養(yǎng)豐富的想象力。

一、教學(xué)“百寶箱”

1．指名讀諺語(yǔ)。

2．在小組內(nèi)討論：這些諺語(yǔ)講的是什么意思？

3．在全班交流。

4．讀諺語(yǔ)，背誦諺語(yǔ)。

5．說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些諺語(yǔ)。

二、教學(xué)“大舞臺(tái)”

1．課件出示景物畫(huà)：白云、楓葉、大雁、葵花。

2．看到這些畫(huà)，你聯(lián)想到了什么？

3．在全班交流你由景物畫(huà)聯(lián)想到的。

4．評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得好？

5．拿出你最喜歡的景物畫(huà)，先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到了什么。

6．動(dòng)手把聯(lián)想到的寫(xiě)下來(lái)。

7．交流成果。

8．師小結(jié)：大自然會(huì)說(shuō)話(huà)，只要我們做用心的人，就一定能聽(tīng)懂。

三、課堂小結(jié)