教學(xué)要求

1.知識(shí)與技能

⑴復(fù)習(xí)并掌握本單元的生字新詞。

⑵了解通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)人物情感的手法

⑶閱讀成語故事

⑷寫寫和親人之間發(fā)生的故事

2.過程與方法

尊重學(xué)生的主體地位，扎實(shí)學(xué)生語文的基本功

課時(shí)劃分：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.語海拾貝部分

2.閱讀兩首古詩

教具準(zhǔn)備：生字詞、卡片

掛圖及文字資料

教學(xué)過程

一、詞語超市

1.出示詞語卡片

2.大家讀一讀

二、金鑰匙

1.學(xué)生自由讀一讀金鑰匙的內(nèi)容

2.讀了這篇文章，大家又拿到一把怎樣的金鑰匙

三、成語故事

1.教師出示成語：胸有成竹

2.教師講述：成語的來歷

3.學(xué)生自讀

四、教師介紹詩人，學(xué)生自讀古詩

1.李白：字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大浪漫主義詩人，素有詩仙之稱。

2.反饋理解詩意

3.提升體會(huì)情感

4.對(duì)比找出異同點(diǎn)

五、課堂小結(jié)：寫作文就像畫竹子只要留心觀察周圍的事物用心記下來，相信大家一定能夠?qū)懗龊梦恼?/p>

六、布置作業(yè)

1.抄寫詞語超市中的詞語

2.收集成語

3.背誦古詩

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好習(xí)作：與親人之間的故事

教學(xué)過程

一、讀題明確要求

二、談話拓展思維

1.指導(dǎo)學(xué)生弄清親人的范圍

2.學(xué)生以小組為單位說一說

三、讀提示，指導(dǎo)寫作

四、習(xí)作欣賞

五、布置作業(yè)

1.同學(xué)交流習(xí)作內(nèi)容

2. 選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生寫好毛筆字“順很創(chuàng)”

教具準(zhǔn)備：毛筆、紙、墨水

教學(xué)過程

一、出示字、觀察結(jié)構(gòu)

1.教師出示今天要寫的字

2.指導(dǎo)學(xué)生

3.指名反饋

二、讀字帖、學(xué)著寫一寫

1.指導(dǎo)學(xué)生讀

2.教師強(qiáng)調(diào)

3.學(xué)生臨摹

三、學(xué)生練習(xí)寫字

四、集體評(píng)議

五、布置作業(yè)

選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)