教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。

2、朗讀課文，背誦課文。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

情感目標(biāo)：感悟課文內(nèi)容，知道植樹的好處，體驗(yàn)植樹的快樂，感受自己象小樹一樣成長。

內(nèi)容分析

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容

教學(xué)準(zhǔn)備“電腦課件

教學(xué)流程

一、看圖激趣，引出課題。

1、出示圖片：畫面上畫了什么？你了解到了什么？

2、出示課題：我們?nèi)ブ矘?/p>

3、齊讀課題，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“植”的讀音。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、自由讀文，找一找哪些讀音自己讀不準(zhǔn)。

2、聽老師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音。

3、自己在課文中找到要求認(rèn)的字，并畫出詞語，再讀一讀。

4、出示詞語卡片進(jìn)行認(rèn)讀，再出示會(huì)認(rèn)字的卡片進(jìn)行認(rèn)讀。說說你記住了哪些生字，用什么方法記住的。

5、再讀課文，你想提醒大家注意哪些字的讀音？

三、解讀課文，朗讀課文。

1、讀一讀第一段，你了解到什么？

（1）、我們是怎樣種樹的？

（2）、邊看圖邊讀，你有什么感受？

2、你們想到哪兒去種樹？快讀第二自然段。

（1）、指名讀，從馬路、小山、河岸的話中你們體會(huì)到什么？

（2）、教師引讀，聽了這些感謝的話你們會(huì)怎么說？

（3）、表演讀。

（4）、練習(xí)背誦。

3、自由讀第三四自然段，你又了解了什么？

（1）、小樹給我們帶來哪些快樂？

（2）、我們和小樹之間有哪些相似的地方？

（3）、快帶著快樂讀讀課文吧。

（4）、試著背一背這兩個(gè)自然段。

四、小組討論，自由發(fā)言。

學(xué)習(xí)了這一課你有什么想法？