教材簡(jiǎn)析

《我喜愛的》是一篇描寫自己熟悉的小動(dòng)物的習(xí)作，通過觀察，讓學(xué)生按一定的順序?qū)懗鲂��?dòng)物的可愛之處，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

教學(xué)理念

聯(lián)系本單元的課文，教給孩子觀察寫作的方法，通過憶、說、寫，從不同方面表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心。

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、有條理地觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2.通過作文指導(dǎo)，使學(xué)生初步明確如何抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懞米约菏煜さ膭?dòng)物。

3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、有個(gè)性地表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、有序地觀察，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)寫好習(xí)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、回顧課文，激發(fā)興趣

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本單元的幾篇描寫小動(dòng)物的課文之后，相信它們一定給你留下了深刻的印象，能概括地說說它們的最大特點(diǎn)嗎？

學(xué)生暢所欲言地匯報(bào)（如：愛洗澡的小鳥，喜歡唱歌的小青蛙……）

(通過談話的方式，從熟悉的課文中提煉描寫動(dòng)物特點(diǎn)的詞語，可以使學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的可愛之處先形成表象，激發(fā)孩子的興趣。)

同學(xué)們口中的小動(dòng)物多可愛呀！現(xiàn)在我們就以“我喜愛的”為題，寫一寫你熟悉的小動(dòng)物。

二、讀文，明確習(xí)作要求

1.為了寫好這次習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)們自由讀書，明確寫作要求。

匯報(bào)：（1）寫前一定要進(jìn)行仔細(xì)觀察；（2）描寫小動(dòng)物要按一定的順序，如：先寫頭部，再寫身體和其他部位；（3）先寫小動(dòng)物的樣子，再寫習(xí)性……

(引導(dǎo)學(xué)生感知寫作的基本方法是為下面的說、寫做鋪墊，起到引領(lǐng)的作用。)

三、生活提煉，指導(dǎo)選材

同學(xué)們，前幾天老師讓你們觀察小動(dòng)物，請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜愛的小動(dòng)物，用自己的語言簡(jiǎn)單說說這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)及惹人喜愛的地方。

(在學(xué)生說的過程中，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，按習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)議。為寫奠定基礎(chǔ)。)

四、鋪墊訓(xùn)練，指導(dǎo)寫法

1 投影出示短文。

外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞，十分討人喜歡。

你瞧！鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾，身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。

每天天剛亮，它就早早起來站在院子里的最高處“喔喔”地叫，真是位勤勞的工作者。有一天晚上12點(diǎn)時(shí)，我特意學(xué)著它的叫聲“喔喔”了幾下，公雞以為自己睡過了頭，忘了報(bào)曉，也跟著叫了起來�！肮�哈……”，真有趣。

我喜歡這只大公雞，它伴隨我快樂地度過每一天。

2 引導(dǎo)學(xué)生討論。

(1)這段文章中作者是按什么順序來描寫這只公雞的？

(2)這只公雞惹人喜愛重點(diǎn)表現(xiàn)在什么地方？

(聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合例文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察和說、寫的方法，為接下來的表述做鋪墊。)

五、啟迪思維，指導(dǎo)寫法

同學(xué)們，每種動(dòng)物的特點(diǎn)都是不同的，即使是同一種小動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，我們要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住它們的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)孛枋觥?/p>

1 觀察小動(dòng)物，把觀察結(jié)果說給小組的同學(xué)聽，讓你的小伙伴和你共同分享。小組內(nèi)交流。

2．指名匯報(bào)，師生共同評(píng)議。

六、抓住要點(diǎn)、動(dòng)筆寫作

聽了同學(xué)們的口述，老師仿佛看見了一只只可愛的小動(dòng)物，看見了你們和它們和諧相處的歡樂情景，感覺到你們之間的感情是那樣深厚、真摯、感人……現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)筆把你所喜歡的小動(dòng)物寫下來吧!

七、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)

板書設(shè)計(jì)

我喜愛的

有順序 外形 特點(diǎn) 頭 身體 四肢 尾 概括

生活習(xí)性 具體