教學(xué)目的

1.理解課文內(nèi)容，懂得遇事不動腦筋，就盲目跟著做，容易做出傻事來。

2.能夠借助拼音正確，流利地朗讀課文。

3.滲透學(xué)法

4.能用自己的話講述這個(gè)故事。

教學(xué)重點(diǎn)

借助提示，讀懂課文。

教學(xué)難點(diǎn)

弄懂重點(diǎn)詞語，學(xué)會自學(xué)方法。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖一張

教學(xué)過程

第一節(jié)

一、借助拼音，自讀課文

二、標(biāo)畫出自然段，劃出不懂句子

三、借助提示邊讀邊思考

1.猴子為什么到井里去撈月亮？

2.猴子是怎么撈月亮的？

3.猴子撈到月亮了嗎，為什么？

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

第二節(jié)

一、導(dǎo)入

今天老師給大家?guī)�幾只小動物，你們知道它們是誰嗎？（小猴子）

這節(jié)課就學(xué)習(xí)小猴子撈月亮的一個(gè)故事。

板書：11 撈月亮

齊讀：課題

二、學(xué)文

請一位學(xué)生讀全文

這篇課文幾小段？（7小段）

出示問題

1.小猴子為什么要撈月亮？

哪幾段說的是這個(gè)問題？（1～4）

讀1—4小段

板書小猴子叫起來

大猴子跟著叫起來

老猴子也跟著叫起來

附近的猴子都跟著叫起來

它們一個(gè)跟著一個(gè)叫，月亮是不是掉在井里這個(gè)問題弄清楚了嗎？（沒有）

這就是盲目地說。

出示問題

2.猴子是怎樣撈月亮的？

哪幾段說的是這個(gè)問題？（5—7）

讀5—7小段

掛圖：

說說猴子是怎樣撈月亮的？

什么叫“倒掛”？（老猴子的爪子抓住樹干、頭朝下、勾著另一只猴子的爪子。）

猴子們在沒弄清月亮是否真的掉到井里了就去撈，這是盲目地做。

遇事不動腦子，盲目地說、盲目地做，結(jié)果如何呢？

出示問題

3.猴子撈到月亮了嗎？

哪小段說的是這個(gè)問題？（7）

讀第7小段

猴子撈到月亮了嗎？（沒有）

為什么沒有撈到？（原來它們撈的是月亮的影子。）

讀全文

這個(gè)故事告訴我們什么道理？

板書遇事要多動腦，不盲目追從。

三、請學(xué)生用自己的話講故事

板書設(shè)計(jì)