教學(xué)要求:

1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中2個(gè)多音字鉆,倒)及新詞,認(rèn)讀5個(gè)字,能用"清澈"造句.

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,了解七顆鉆石的來(lái)歷.

3.有感情地朗讀課文.背誦6.7自然段.

4.展開想象,感受小姑娘美好的心靈.

教學(xué)重點(diǎn):了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.

難點(diǎn):體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

教具準(zhǔn)備:詞語(yǔ)\句子卡片,每人一張表格

第一課時(shí)

教學(xué)要求:

1.認(rèn)讀本課生字新詞及多音字.

2.默讀課文,了解七顆鉆石的來(lái)歷.

3.有感情地朗讀課文,背誦6.7自然段.

4.展開想象,感受小姑娘美好的心靈.

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,你們聽過(guò)蘇聯(lián)卡泰耶夫?qū)懙耐�話故事《七色花》�?有或沒(méi)有)師說(shuō):" 《七色花》講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)自己和他人的愿望的事,表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的好品質(zhì).今天我們將認(rèn)識(shí)一位和珍妮同樣善良的小姑娘,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)童話故事《七顆鉆石》."

板書：七顆鉆石

二、初讀課文,認(rèn)讀本課生字新詞,初步感知課文內(nèi)容.

自由讀課文,借助課后生字表,認(rèn)讀字表或查字典讀準(zhǔn)字音.

認(rèn)讀生字詞,認(rèn)讀字詞及句子.(課件出示)

水井干涸干枯干渴而死

很久很久以前,地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi).所有的河流和水井都干涸了,草木叢林都干枯了,許多人和動(dòng)物也都干渴而死.

(學(xué)生讀后老師說(shuō):"今天我們要學(xué)習(xí)的故事就發(fā)生在這樣的情況下,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境.")

絆倒遞給一瞬間水罐

就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的.

接著一股清澈

這時(shí),突然從水罐里射出七顆閃閃發(fā)光的鉆石,接著從里面涌出一股清澈,新鮮的水流.

再讀課文,在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把句子讀通順,讀流利.

三、朗讀課文,了解課文內(nèi)容.

默讀課文思考:課文寫了一件什么事

默讀后按提示說(shuō)一說(shuō):

這篇課文寫的是:誰(shuí)干什么,結(jié)果怎么樣的一件事.

這篇課文寫的是:一個(gè)小姑娘為生病的母親找水,水罐變成金的涌出清水,射出七顆鉆石升上天空的一件事.

(如果再加上"大旱之年,"更好)

小姑娘為生病的母親找水,水罐為什么會(huì)發(fā)生變化呢請(qǐng)你自由朗讀課文三至六自然段想一想.

指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文第三自然段.

①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第三自然段,然后說(shuō)說(shuō)從中知道了什么

②當(dāng)小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮,新鮮的水時(shí)什么表現(xiàn)

(喜出望外想喝個(gè)夠決定留給媽媽)

說(shuō)說(shuō)"喜出望外"什么意思

小姑娘為什么會(huì)喜出望外讀讀課文中的句子,說(shuō)說(shuō)自己的理解.

(找了很多地方找不到,很累很辛苦)

③你從中感受到小姑娘是一個(gè)怎樣的人結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的理解.

(有孝心)板書:孝心

師小結(jié):正是因?yàn)樾」媚镉幸活w純潔的孝心,使空空的水罐裝滿了清亮新鮮的水.

④帶著自己的感受有語(yǔ)氣地朗讀第三自然段.

小組學(xué)習(xí)四至六自然段.

①課件出示小組合作要求:

*讀一讀四至六自然段;

*說(shuō)一說(shuō),在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化從中體會(huì)出小姑娘是一個(gè)怎樣的人

②小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲.

四、回歸課文整體,深入理解課文內(nèi)容.

有感情朗讀全文,思考:水罐為什么會(huì)一次次發(fā)生變化

全班合作填表,了解水罐變化原因.

(見教參47頁(yè))

遇到的情況

小姑娘的行為

水罐的變化

為什么會(huì)變化

啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑,感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

課文寫小姑娘找水,為什么課題叫《七顆鉆石》

感受小姑娘用愛(ài)心找水,給母親,過(guò)路人,動(dòng)物喝水,自己卻連一滴水也沒(méi)有喝,從而體會(huì)到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光.板書:愛(ài)心美好心靈

展開想像:如果你是那為小姑娘,當(dāng)找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人討水喝,會(huì)怎么說(shuō),怎么做自選感受最深的情景談體會(huì).或分角色演一演.

有感情地朗讀描寫七顆鉆石的那兩個(gè)自然段,試著背誦.

五、作業(yè):

1.有感情地朗讀課文

2.背誦課文6,7自然段

板書設(shè)計(jì):孝心

美好 七顆鉆石 心靈

愛(ài)心

第二課時(shí)

教學(xué)要求:

1.檢查背誦

2.學(xué)習(xí)本課生字,有重點(diǎn)的進(jìn)行方法指導(dǎo)

3.用"清澈"造句

教學(xué)過(guò)程:

一、檢查背誦

4個(gè)人一組在小組內(nèi)背誦,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把背誦成績(jī)填入朗讀檢測(cè)本上.

選幾名(好,中,差)同學(xué)在全班背誦.

二、指導(dǎo)生字的記憶和書寫

(一)學(xué)習(xí)生字

一學(xué)生出示卡片:"絆","遞"指名讀字音

出示在黑板上進(jìn)行比較,"絆,遞"念"半,弟"的音

得出結(jié)論:"絆,遞"的讀音同聲旁相同,是同聲旁的形聲字.

用同樣的方法學(xué)習(xí)第二組:"鉆,枯,咽,接",最后得出結(jié)論:"鉆,枯,咽,接"是近聲旁的形聲字

(二)多音字練習(xí)

(1)她累得倒(d ǎo , dào )在草地上睡著了.

(2)小姑娘把水倒(dǎo , dào)在水里.

(3)七顆鉆(zuàn zuān )石.

指導(dǎo)"股"和"澈"的書寫

股:右半部的上邊第二筆是"└ "不是" 乚"

澈:右半部是反文"攵"而是折文"夊",中間的"月"第二筆是"丨"

三、造句練習(xí),用"清澈"造句

方法:1.找出"清澈"一詞在文中的句子,"水罐里射出七顆閃閃發(fā)

光的鉆石,接著從里面涌出一股清澈,新鮮的水流."

2.聯(lián)系語(yǔ)境理解"清澈",指的是水流清而透明.

3.引導(dǎo)學(xué)生想一想哪些內(nèi)容可以用"清澈"(泉水,小溪,小河,湖水,海水,眼睛……)

4.用不同的方式表達(dá)

舉例:(1)我家門前小溪里的水很清澈.

(2)小魚在清澈的小河里游來(lái)游去.

歸納為:(1)可以表達(dá)為"清澈的……"

(2)也可以表達(dá)為"……清澈"

五,作業(yè):

1.寫生字

2.獨(dú)立造句

干渴

另一板書設(shè)計(jì):

小姑娘找水

小狗 媽媽 過(guò)路人

愛(ài)心