單元概說

北宋文學家王安石曾說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ�觀，常在于險遠，而人之所罕至焉�！钡拇_，本單元課文所介紹的“奇觀”，相信絕大多數(shù)學生從未領略過。本單元通過語文的方式，將帶領學生去欣賞、感受一個個大自然的“奇觀”，體會大自然的偉大與神奇，學生語文素養(yǎng)的提升，將在相關的學習活動中得到落實。

主題課文《雅魯藏布大峽谷》《浙江之潮》《觀潮》《紅樹林》是融說明、抒情為一體的散文，“拓展閱讀”的《海市》是一篇抒情散文。這些文章都是文質兼美之作，值得品味、積累，有滋有味的誦讀當是領略文本秘妙之必需。

這些文章的編排，主要作為憑借，用來學習瀏覽，練習編寫提綱、多角度提問等。其中學習瀏覽的方法是本學段的一個重要學習目標，需認真習得。

單元預期學習結果

1、能在通讀單元內(nèi)容的基礎上自主明確學習任務，和同學一起制訂學習目標。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《浙江之潮》。

3、能運用學過的方法理解“近在咫尺、突兀、不可思議、呼嘯、鬼斧神工、無與倫比、秘境、飄逸，雷霆、震撼、吞天沃日、若隱若現(xiàn)、人聲鼎沸、山崩地裂、猝不及防、領略，夢幻、浮蕩、絢麗多姿、世外桃源、縱橫交錯、盤根錯節(jié)、陶醉、貧瘠、抵御”等詞語 在課文中的意思。

4、能獨立識字，認識課后生字條中17個字，練寫32個字。

5、能根據(jù)“小金鑰匙”為課文編寫提綱，無論陳述式提綱還是表格式提綱，做到簡潔、明確。

6、能根據(jù)提示學會瀏覽文章。

7、能積極嘗試就文章內(nèi)容進行多角度提問。

8、能在閱讀探險故事時受到啟發(fā)，與同學合作，編探險故事。

課前預習自學

一、通讀單元內(nèi)容，明確學習任務，和同學一起制訂適合自己的學習目標。

二、合理運用身邊資源，搜集資料。（關于雅魯藏布大峽谷、關于錢塘江大潮形成的原因）

三、通讀課文，疏通詞句。

1、讀準字音，不會讀的查字典標注拼音。

2、對照預期學習結果和“我的摘錄筆記”在文中圈出詞語，運用學過的方法理解預期學習結果中列出的詞語，抄寫詞語一遍。

3、對照文后生字表，把生字寫兩遍，難寫的寫四遍，各組一個詞。

4、我將主體課文各朗讀3遍，做到正確、流利。

四、整體感知，讀過留痕。

1、《雅魯藏布大峽谷》《浙江之潮》《觀潮》《紅樹林》四篇文章中，我最感興趣或喜歡的是（ ），理由是（ ）。

2、我能從《雅魯藏布大峽谷》《觀潮》《紅樹林》中選擇一篇練習寫提綱，體會段落順序安排。

3、分別從文中找出一個詞或一句話來概括各景觀的特點或給自己留下的印象。

雅魯藏布大峽谷：

浙江潮：

紅樹林：

五、根據(jù)“金鑰匙”的提示，我能針對主體課文提出一些自己感興趣的或認為有價值的問題。

《雅魯藏布大峽谷》：

《浙江潮》：

《紅樹林》：