教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文層次，了解旺嘉為尋找幸福鳥(niǎo)所經(jīng)歷的困難。

2、懂得要不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，才能得到幸福的道理。

3、培養(yǎng)閱讀民間故事的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解課文的故事情節(jié)，了解旺嘉為尋找幸福鳥(niǎo)所經(jīng)歷的困難。

2、明白敘述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

幸福是什么？幸福就是安寧、快樂(lè)地生活。為了追求幸福的生活，你愿意付出自己的努力嗎？今天，我們就來(lái)看看藏族小伙子是怎樣尋找幸福的吧？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《幸福鳥(niǎo)》。

二、品讀課文，探究感悟

（一）前后對(duì)比，加強(qiáng)感悟

1、旺嘉的家鄉(xiāng)在西藏，原來(lái)是一片不毛之地，而后來(lái)他的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地地的大變化。想想旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生了怎樣的變化？翻開(kāi)書(shū)94頁(yè)，先自由讀讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段。

2、出示兩幅燈片

課文第一自然段所描述的畫(huà)面。

課文最后自然段所描述的畫(huà)面。

這兩幅圖有什么區(qū)別？（抽生說(shuō)）

3、看看文中是怎樣描述這兩幅畫(huà)面的？（出示文字燈片）

（1）、學(xué)習(xí)第一自然段

抽生讀第一自然段。

人們生活在一個(gè)怎樣的地方呢？（沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……），采用什么修辭手法？文中用了排比進(jìn)一步說(shuō)明什么？（人們生活環(huán)境的艱苦）

住在那兒的人們，吃不飽，穿不暖。他們都盼望得到幸福。板書(shū)：盼望幸福

指導(dǎo)朗讀。齊讀（讀出悲涼、對(duì)幸福的渴望）

（2）、學(xué)習(xí)最后一自然段。

旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生的變化是怎樣的呢？（出示文字燈片）

教師引讀，板書(shū)：到得幸福

指導(dǎo)朗讀（歡快、獲得幸福的喜悅），抽生配樂(lè)讀。

（3）、男、女生分角色配樂(lè)讀。（出示文字燈片）

男（悲涼、對(duì)幸福的渴望）

女（歡快、獲得幸福的喜悅）

4、思考第一自然段和最后一個(gè)自然段采用了什么描寫(xiě)手法？（出示文字比較）說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔谩＃ㄇ昂笳諔?yīng)）

（二）過(guò)渡

旺嘉的家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？（抽生說(shuō)說(shuō)）

（三）重點(diǎn)分析，理解課文

1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的過(guò)程中經(jīng)歷了哪三道難關(guān)，他是怎樣克服的？每次結(jié)果怎樣？讀完后，根據(jù)課文內(nèi)容填表。

難關(guān)	行動(dòng)	結(jié)果
亂石灘
	忍饑挨餓
		找到幸福鳥(niǎo)

（1）默讀課文2-11自然段，找出相關(guān)句子讀一讀。（出示燈片）

（2）分小組討論，畫(huà)好相關(guān)句子。

（3）全班交流。

請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀旺嘉闖過(guò)三道難關(guān)的句子，來(lái)體會(huì)旺嘉的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和為了讓大家得到幸福而不畏艱難，舍己為人的精神。

①請(qǐng)生先說(shuō)，再出示文字燈片，請(qǐng)一個(gè)合作小組的同學(xué)朗讀。

“妖怪吹了吹長(zhǎng)胡子，平坦的道路立刻變成了亂石灘，每塊石頭都鋒利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃(huá)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上�！�

出示句子：每塊石頭都鋒利得像刀子。什么修辭手法？（比喻，進(jìn)一步說(shuō)明道路的艱險(xiǎn)。）

旺嘉怎樣克服的？出示句子。

旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃(huá)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。

（引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)記動(dòng)詞，體會(huì)旺嘉的勇敢，相機(jī)指導(dǎo)朗讀）

分兩大組有感情地比賽讀。

旺嘉過(guò)亂石灘時(shí)，雙腳疼痛難忍，但他堅(jiān)持走完了這段路。板書(shū)：亂石灘疼

②這時(shí)，旺嘉又遇到了一個(gè)黃胡子妖怪，他面臨的第二道難關(guān)是什么呢？

（出示燈片，齊讀）“妖怪吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉的干糧袋飛上天空，眼前出現(xiàn)了一片大沙漠，在這兒找不到一點(diǎn)吃的東西。旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了�！�

在荒蕪人煙的大沙漠，旺嘉是怎樣克服困難的？抽生說(shuō)，讀“旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。”

（“忍饑挨餓”“瘦得皮包骨頭”體會(huì)旺嘉的堅(jiān)強(qiáng)，指導(dǎo)讀出堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣。）

老師范讀，請(qǐng)一個(gè)豎行小組的同學(xué)有感情地朗讀。

旺嘉憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)，忍饑挨餓，終于走出了大沙漠。板書(shū)：大沙漠餓

③這時(shí)，一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住旺嘉。旺嘉又面臨新的難關(guān)。

出示文字燈片，教師引讀。

“一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住旺嘉。他吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉立刻變成了瞎子。旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂。幸福鳥(niǎo)就站在他面前。”

a 誰(shuí)來(lái)示范一下“摸索”的動(dòng)作怎么做？（體會(huì)爬雪山的艱難）

b 你從“終于”這個(gè)詞體會(huì)到什么？

指導(dǎo)朗讀，(從“摸索、一步一步、終于”體會(huì)旺嘉的堅(jiān)持不懈。)

抽生讀，大組讀，齊讀（做動(dòng)作配合讀）。

旺嘉雖然眼睛瞎了，但他終于摸索著爬上了雪山。尋找到了幸福鳥(niǎo)。

板書(shū)：雪山瞎

假如你就是旺嘉，幸福鳥(niǎo)就站在你面前，你會(huì)對(duì)幸福鳥(niǎo)說(shuō)什么呢？

幸福鳥(niǎo)是怎樣做的？（齊讀10、11自然段）

（4）根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，小組合作完成表格。（我們要以表格的形式填出旺嘉是如何闖過(guò)三道難關(guān)的？老師示范第一次闖關(guān)的填法。）

難關(guān)	行動(dòng)	結(jié)果
亂石灘	勇敢地踩	走完這段路
大沙漠	忍饑挨餓	走出沙漠
雪山	摸索爬山	找到幸福鳥(niǎo)

（5）、抽生復(fù)述闖關(guān)經(jīng)過(guò)。（2人）

（6）、旺嘉為什么要克服千難萬(wàn)險(xiǎn)找到幸福鳥(niǎo)呢？（抽生說(shuō)）齊讀2、3自然段。

三、拓展延伸、情感升華

1、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的旺嘉騎著幸福鳥(niǎo)飛回了家鄉(xiāng)，從此人們過(guò)上了幸福的生活，同學(xué)們，你們知道幸福是靠什么得來(lái)的？

（幸福來(lái)之不易，只有不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。）

2、讀了旺嘉的故事后，說(shuō)一說(shuō)今后遇到困難你會(huì)怎樣面對(duì)？

3、同學(xué)們，只要你們都能付出自己的努力，幸福鳥(niǎo)也一定會(huì)來(lái)到你們的身邊，好好把握屬于自己的幸福吧。

4、課后作業(yè)：收集民間故事讀一讀。

板書(shū)：

亂石灘 疼

盼望幸福 大沙漠 餓 得到幸福

雪 山 瞎