教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在什么情況下要寫留言條，掌握留言條的書寫格式，學(xué)會寫留言條。

2、進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)能以實際行動慰問老師。

重點：學(xué)習(xí)留言條的書寫格式和完成課后題2。

難點：把需要給對方留言的內(nèi)容，用簡明扼要的話寫下來。

教學(xué)時間：2課時

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在什么情況下要寫留言條，掌握留言條的書寫格式。

2、進(jìn)行尊師的教育。

教學(xué)過程：

一、揭題，明確要求。

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的條據(jù)，說說各自的作用。

2、今天我們學(xué)寫一種新的條據(jù)。它的書寫格式和借條、領(lǐng)條、收條有相同的地方，也有不同的地方，學(xué)習(xí)時要注意區(qū)分。

二、組織學(xué)生自學(xué)課文，提出自學(xué)要求。

1、認(rèn)讀生字，理解新詞。

2、讀通課文，準(zhǔn)備回答課后問題1。

3、檢查自學(xué)。

（1）指名朗讀課文。說說課文寫了一件什么事。

（2）指名說說詞義。質(zhì)疑解難。

三、學(xué)習(xí)第一部分。

組織討論：

（1）聯(lián)系課文回答課后1。

（2）跟借條、領(lǐng)條比較有什么異同點？

相同的地方：正文的第一行要空兩格位置，最后要署名，并寫上日期。

不同的地方：借條等中間要寫明是什么條據(jù)，而留言條不用。

留言條開頭要寫稱謂，其他條據(jù)不用寫。

四、學(xué)習(xí)留言條的格式。

1、讀課文中的留言條。

2、討論：這留言條是寫給誰的？是誰寫的？正文共幾句話，留言的內(nèi)容是什么？

3、指名讀最后一個自然段。

讀后提問：從哪句話可以看出，張虹寫的留言條確實有用處？

4、各自讀課文。

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

掌握留言條的書寫格式，學(xué)會寫留言條。

教學(xué)過程：

方案1

一、復(fù)習(xí)。

1、指名說說在什么情況下需要寫留言條？

2、留言條的格式是怎樣的？

二、學(xué)寫留言條

1、指名讀課后2（1）

a、討論：這段話講了一件什么事？這張留言條是寫給誰的？留言條的內(nèi)容是什么？是在什么時間寫的？

b、模仿課文，試寫留言條。注意人稱。

2、學(xué)寫2（2）的留言條。

a、自學(xué)準(zhǔn)備，用不同的記號劃出要素。

b、在自學(xué)的基礎(chǔ)上獨立完成。

c、指名兩位同學(xué)上臺板演。

集體評議，訂正。

三、布置作業(yè)：

1、修改留言條。

*2、自己根據(jù)實際生活選擇內(nèi)容寫留言條。

方案2

一、試寫留言條

1、老師讀課文第一段

2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容試寫留言條

二、交流

1、出示幾份不同的留言條。

進(jìn)行交流：與課文對比，有否出入（格式、內(nèi)容）

2、討論：寫留言條所要注意的事項。

三、學(xué)寫留言條（過程同上）

1、課后練習(xí)2

2、讀題-明確要求-獨立完成-集體評議-訂正

四、作業(yè)（同上）

板書設(shè)計：以實物投影代。