13.風雨

賈平凹

【學習目標】

l 1.了解作者及作品，在閱讀中積累重點詞語和優(yōu)美語句。

l 2.把握內(nèi)容,理解文章主旨，體會作者描寫景物的寫作技巧和生動形象的語言。

l 3.培養(yǎng)關(guān)注大自然、熱愛大自然的情感。

【學習重點】

1、體會作者描寫景物的技巧及生動形象的語言。
2、培養(yǎng)關(guān)注大自然、熱愛大自然的情感

第一課時

【預習導入】

（一）導入新課

（二）自主學習

一 、1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

l 偌大（ ) 蜷曲（ ） 賈平凹（ ） 倏忽（ ） 模樣（ ） 撩起（ ）

l 剎那（ ） 錐形 （ ） 葡萄蔓（ ）

二、重要詞語釋義：

偌大：

倏忽：

攀附：

3、作者簡介：

l 賈平凹，原名賈平娃，中國當代著名作家。1952年出生，陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學中文系。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。《臘月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費米娜文學獎；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學獎，最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學藝術(shù)榮譽獎”。

【整體感知】

1、整體感知課文，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.本文通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風驟雨的？

【自我評價，總結(jié)收獲】：

第二課時

【品讀賞析】

l 1、樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……

2、樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多……綠全然又壓扁開來

【合作探究】

古人評論精彩而含蓄的文章為“不著一字，盡得風流”。課文中沒有一個風字，但一直在寫風；也沒有一個雨字，但也寫到了雨。細讀課文，回答下列問題。

l 1、作者從哪些方面來描寫風的，寫出風怎樣的特點。

2.有人說結(jié)尾寫到大雨了，你是怎樣看的？說一說結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同。

3.本文在寫景時是按照怎樣的順序進行的？

【拓展延伸】

請同學們結(jié)合自己的平時積累找出一些描寫風雨的詩句。

【本課小結(jié)】

文章運用大量篇幅描寫景物，從而表現(xiàn)景物之大之猛烈。在其他景物和老人的襯托下，孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。本文表現(xiàn)了作者對兒童天真純潔的謳歌和贊美

【自我評價，總結(jié)收獲】