學(xué)習(xí)目標：

1．聽清錄音中有哪些動物參加應(yīng)聘，分別應(yīng)聘什么崗位。

2．以某種動物的口吻，說幾句應(yīng)聘的話，把應(yīng)聘的崗位和“自己的特點聯(lián)系起來說清楚。”

3．了解一些動物的特點，激發(fā)喜愛動物的感情。

重點和難點：

1．.以某種動物的口勸說九句應(yīng)聘的話。

2．應(yīng)聘班級中的小崗位。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。

1．（出示圖片）：你們看、今天動物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動呢！

2．板書課題，動物招聘

二、聽一聽、學(xué)一學(xué)、說一說。

1．看圖聽錄音 聽清有哪些動物應(yīng)聘，它們分別應(yīng)聘什么崗位？

板書：

應(yīng)聘

（誰） （什么崗位）

2．再聽錄音

(1)聽清動物們?yōu)槭裁匆獞?yīng)聘這崗位？

補充板書：是因為 。

（如：小狗應(yīng)聘保安工作，是因為它的聽覺、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。）

（2）自由準備。 （3）的指名說。 (4)同桌對說。

3．小結(jié)：小狗、鴿子、馬，他們在應(yīng)聘中是怎么說的？

(1)說清楚應(yīng)聘的崗位。 (2)說清楚應(yīng)聘這個崗位的原因。

4．你們還喜歡哪種動物？你能幫它在動物王國里應(yīng)聘一個崗位嗎？（應(yīng)聘的崗位有：教師、醫(yī)生幾普官、導(dǎo)游、節(jié)目主持人等）

（1）小組內(nèi)練習(xí)。 (2)分角色表演。

三、聯(lián)系實際，拓展延伸。

1．今天我們學(xué)習(xí)了一個新本領(lǐng)：該如何去應(yīng)聘：（一是說清楚應(yīng)聘的崗位，二是說清楚應(yīng)聘這個崗位的原因。）

2.小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應(yīng)聘呢！誰來？

出示：啄木鳥管理員 黑貓警長巡邏員 小白鴿衛(wèi)生員

小鸚鵡推普員 小企鵝禮貌員 螢火蟲服務(wù)員

(1)你們知道這些崗位是負責哪些工作的嗎？

(2)學(xué)生交流，師作適當?shù)难a充•（如：啄木鳥管理員管理著圖書角•生物角得貓普長

巡邏員制止違規(guī)、違紀的行為；小白鴿衛(wèi)生員檢查個人衛(wèi)生及包干區(qū)、教室的衛(wèi)生等�！�

(3)自由準備。 ①個別準備。 ②小組內(nèi)交流。

(4)上臺應(yīng)聘。

附板書 聽說活動 動物應(yīng)聘

應(yīng)聘 ，是因為

（誰） （什么工作）