教學(xué)目標：

1、學(xué)會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、運用看圖、兒歌記字母音、形。

6、培養(yǎng)愛學(xué)語文的情感。

教學(xué)重點：學(xué)會四個后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。

教學(xué)難點：en—enɡ、in—inɡ的讀音容易混淆。

課時：2課時。

第一課時

教學(xué)目標：

1、學(xué)會后鼻韻母 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習聲母與 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

教學(xué)重點：學(xué)會四個后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。

教學(xué)難點：en—enɡ、in—inɡ的讀音容易混淆、onɡ的發(fā)音。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課。

這節(jié)課我們要學(xué)四個后鼻韻母：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“-n”，發(fā)音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發(fā)“-n”的時候，口開得大不大？

今天我們學(xué)后鼻韻母，我們在-n后面加上一個字母ɡ，在這里它不念ɡ，和n合在一起念“-nɡ”。發(fā)-nɡ的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。

二、學(xué)習后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ。

1、-n有幾個好朋友？（五個）復(fù)習已學(xué)的知識。

教師講解：-nɡ有四個好朋友。（在第一個-nɡ前面加上 ɑ，指名讀、齊讀。）

2、請同學(xué)拼讀后鼻韻母enɡ、inɡ、onɡ。（范讀、指名讀、正音）

教師講解：后鼻韻母中ɑ、e、o實際發(fā)音跟單韻母ɑ、e、o的實際發(fā)音有所不同。

3、教學(xué)后鼻韻母的發(fā)音。

（1）請大家觀察圖，選擇自己喜歡的試著讀一讀，學(xué)一學(xué)。

（2）學(xué)生學(xué)習。

（3）學(xué)生匯報，說說你是怎樣學(xué)習的？

（4）你用什么方法能記住這四個后鼻韻母？

4、教學(xué)整體認讀音節(jié)yinɡ。

（1）出示老鷹的掛圖，“鷹”老鷹的“鷹”，板書yinɡ。這里的inɡ加上了大y，成為了整體認讀音節(jié)yinɡ，它們的讀音相同。

（2）練習四個后鼻韻母和一個整體認讀音節(jié)的四聲。

三、拼讀ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ與聲母構(gòu)成的音節(jié)。

四、書寫指導(dǎo)。

后鼻韻母都是由三個字母組成的，在四線格中的位置和以前相同。要注意的是，雖然是三個字母但組成的是同一個韻母，因此在書寫的時候要靠攏。

五、教學(xué)反思：大部分學(xué)生掌握的較好，能夠正確發(fā)音，但是onɡ的讀音有些困難。

第二課時

教學(xué)目標：

1、復(fù)習鞏固后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ及整體認讀音節(jié)yinɡ。

2、會拼讀帶有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的三拼音。

教學(xué)重點：會拼讀帶有ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的三拼音。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習檢查。

1、卡片認讀ɑn、ɑnɡ、en、enɡ、in、un、ün、yi、yin，說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發(fā)音時要注意什么？

2、對比讀：ɑn—ɑnɡ en—enɡ in—inɡ un—onɡ，說說每組有什么不同？

3、拼讀音節(jié)練習。

二、三拼音練習。

q—i—ānɡ→qiānɡ（手槍） ch—u—ānɡ→chuānɡ（窗戶）

x—i—ónɡ→xiónɡ（熊貓） x—i—ànɡ→xiànɡ（飛翔）

三、拼讀兒歌。

1、出示兒歌，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

5、有感情地朗讀兒歌。

6、課后能夠背誦兒歌。

四、鞏固練習。

1、看誰聽得清，找得對，讀得準。

黑板上站著五個前鼻韻母和四個后鼻韻母的卡片，老師讀其中一個韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。

2、拼讀音節(jié)：dà xiànɡ bānɡ mánɡ xìn fēnɡ

fēnɡ zhenɡ xīnɡ xinɡ dēnɡ lonɡ

yínɡ huǒ chónɡ

五、課堂小結(jié)：說說通過今天這節(jié)課你又學(xué)會了什么？

六、教學(xué)反思：掌握較好的學(xué)生能夠根據(jù)拼音直接進行拼讀，個別學(xué)生還需練習。