一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

1、給下列加點(diǎn)字注音：

歡娛 塑造 勻稱 協(xié)調(diào) 詭計(jì) 矯正 畸形 桂冠 警惕 計(jì)較 墮落 卑鄙逾越灰蒙蒙

2、給下列拼填漢字：

chén xī yú yuè guǐ jì róng yù

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

jǐng tì jiǎo yì zhuó zhuàng jìng sài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、選出下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）

a、劉翔在一次百米賽跑成績不理想后，經(jīng)過深思熟慮，決定練跨欄。

b、哈爾濱的變化很快啊，真是日新月異。

c、在這樣的良好環(huán)境中，我們這一代一定能繼往開來，創(chuàng)造出祖國輝煌的明天。

d、小強(qiáng)的作業(yè)實(shí)在太差了，簡(jiǎn)直無與倫比。

4、模仿例句的句式特點(diǎn)和修辭方法寫一句話：

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

。

5、古典文學(xué)著作中，喊出“黃帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)的人物是：

a、張飛 b、李逵 c、宋江 d、孫悟空

6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

a、他利用業(yè)余時(shí)間讀了“資治通鑒”和“二十四史”。

b、教授激動(dòng)極了，說：“你是我見到的最優(yōu)秀的中國男孩�！�

c、課文敘述了哪幾件事，你能按時(shí)間順序說說嗎？

d、“媽媽，”他大聲喊，“爸爸怎么了”？

7、讀下面一段話，回答問題：

有一文學(xué)青年拿著自己的“作品”去找出版社編輯：“先生，請(qǐng)您看看我這篇小說寫得怎么樣？可能發(fā)表嗎？”編輯看后說：“寫得太好了，完全可以發(fā)表，不過有一個(gè)地需要略微改動(dòng)一下�！鼻嗄旮吲d地說：“真的嗎？那么請(qǐng)您指教吧！”編輯慢悠悠地說：“只要將你的名字改成巴爾扎克就行了�！�

編輯說這句話的言外之意是：

二、閱讀：

（一）、閱讀《體育頌》回答問題：

⑴啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力。你猝然降臨在灰蒙蒙林間空地，苦難的人們，少激動(dòng)不已。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。

⑵啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào)，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一；可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律；使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。

⑶啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理。任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。

⑷啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢干搏擊。若不為此，敏捷、強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。

⑸啊，體育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無私，反之便毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙同伴的目的。他內(nèi)心深處卻受著恥辱的絞縊。有朝一日被人識(shí)破，就會(huì)落得名聲掃地。

⑹啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可令憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜

⑺啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪；希望后代第得茁壯有力，繼往開來，奪得桂冠和勝利！

⑻啊，體育，你就是進(jìn)步！為人類的日新月異，軀體和精神的改善要現(xiàn)時(shí)抓起，你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對(duì)過度行為引起警惕。你告訴人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。

⑼啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會(huì)相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競(jìng)賽的動(dòng)力。

1、用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。

2、第二自然節(jié)中，“可使二者和諧統(tǒng)一”中的“二者”指的是什么？

3、選文的每一自然節(jié)開頭都是“啊，體育……”這樣寫有什么好處？

4、怎樣理解劃直線的句子。

5、結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)體育的新認(rèn)識(shí)。

（二）課外閱讀

初春的一個(gè)早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一個(gè)軍人，上身穿退色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一雙拐杖，依靠著他那公存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。

我雖然與他素不相識(shí)，不知怎地，卻不自禁地奔到軍人面前關(guān)切地說：“同志，歇會(huì)吧！”“不，還有兩圈。”回答聲伴著喘氣聽起來那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁地?fù)沃�拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他的一條拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他。 “不，我自己能起來的！”他的言語中有不可抗拒的力量。只見他右手吃力的撐著地面，艱難地挪動(dòng)著身軀。在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦……

跑步聲依然回蕩著，可此時(shí)，我覺得它顯特別的有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。

看著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢，雖然只有一條腿，然而他的形象是那么高大��！前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔馳；昨天，他曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長的路……

1.文章添上一個(gè)最好的題目,和同學(xué)交流.

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

素不相識(shí)：

剛毅：

3.從文中找出比喻句和排比句，分別用直線和曲線畫出來。

4.你認(rèn)為軍人是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些地方看出來的？

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

1、給下列加點(diǎn)字注音：

歡娛 塑造 勻稱 協(xié)調(diào) 詭計(jì) 矯正 畸形 桂冠 警惕 計(jì)較 墮落 卑鄙逾越灰蒙蒙

2、給下列拼填漢字：

chén xī yú yuè guǐ jì róng yù

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

jǐng tì jiǎo yì zhuó zhuàng jìng sài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

3、選出下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）

a、劉翔在一次百米賽跑成績不理想后，經(jīng)過深思熟慮，決定練跨欄。

b、哈爾濱的變化很快啊，真是日新月異。

c、在這樣的良好環(huán)境中，我們這一代一定能繼往開來，創(chuàng)造出祖國輝煌的明天。

d、小強(qiáng)的作業(yè)實(shí)在太差了，簡(jiǎn)直無與倫比。

4、模仿例句的句式特點(diǎn)和修辭方法寫一句話：

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

。

5、古典文學(xué)著作中，喊出“黃帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)的人物是：

a、張飛 b、李逵 c、宋江 d、孫悟空

6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

a、他利用業(yè)余時(shí)間讀了“資治通鑒”和“二十四史”。

b、教授激動(dòng)極了，說：“你是我見到的最優(yōu)秀的中國男孩。”

c、課文敘述了哪幾件事，你能按時(shí)間順序說說嗎？

d、“媽媽，”他大聲喊，“爸爸怎么了”？

7、讀下面一段話，回答問題：

有一文學(xué)青年拿著自己的“作品”去找出版社編輯：“先生，請(qǐng)您看看我這篇小說寫得怎么樣？可能發(fā)表嗎？”編輯看后說：“寫得太好了，完全可以發(fā)表，不過有一個(gè)地需要略微改動(dòng)一下�！鼻嗄旮吲d地說：“真的嗎？那么請(qǐng)您指教吧！”編輯慢悠悠地說：“只要將你的名字改成巴爾扎克就行了�！�

編輯說這句話的言外之意是：

二、閱讀：

（一）、閱讀《體育頌》回答問題：

⑴啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力。你猝然降臨在灰蒙蒙林間空地，苦難的人們，少激動(dòng)不已。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。

⑵啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào)，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一；可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律；使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。

⑶啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理。任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。

⑷啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢干搏擊。若不為此，敏捷、強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。

⑸啊，體育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無私，反之便毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙同伴的目的。他內(nèi)心深處卻受著恥辱的絞縊。有朝一日被人識(shí)破，就會(huì)落得名聲掃地。

⑹啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可令憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜

⑺啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪；希望后代第得茁壯有力，繼往開來，奪得桂冠和勝利！

⑻啊，體育，你就是進(jìn)步！為人類的日新月異，軀體和精神的改善要現(xiàn)時(shí)抓起，你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對(duì)過度行為引起警惕。你告訴人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。

⑼啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會(huì)相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而和平競(jìng)賽的動(dòng)力。

1、用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。

2、第二自然節(jié)中，“可使二者和諧統(tǒng)一”中的“二者”指的是什么？

3、選文的每一自然節(jié)開頭都是“啊，體育……”這樣寫有什么好處？

4、怎樣理解劃直線的句子。

5、結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)體育的新認(rèn)識(shí)。

（二）課外閱讀

初春的一個(gè)早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一個(gè)軍人，上身穿退色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一雙拐杖，依靠著他那公存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。

我雖然與他素不相識(shí)，不知怎地，卻不自禁地奔到軍人面前關(guān)切地說：“同志，歇會(huì)吧！”“不，還有兩圈�！被卮鹇暟橹�喘氣聽起來那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁地?fù)沃�拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他的一條拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他。 “不，我自己能起來的！”他的言語中有不可抗拒的力量。只見他右手吃力的撐著地面，艱難地挪動(dòng)著身軀。在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦……

跑步聲依然回蕩著，可此時(shí)，我覺得它顯特別的有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。

看著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢，雖然只有一條腿，然而他的形象是那么高大��！前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔馳；昨天，他曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長的路……

1.文章添上一個(gè)最好的題目,和同學(xué)交流.

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

素不相識(shí)：

剛毅：

3.從文中找出比喻句和排比句，分別用直線和曲線畫出來。

4.你認(rèn)為軍人是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些地方看出來的？體育頌》練習(xí)答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、yú sù yún chèn tiáo guǐ jiǎo jī

guān jiào duò bǐ yú mēng

2、晨曦 逾越 詭計(jì) 榮譽(yù) 警惕 絞縊

茁壯 競(jìng)賽

3、d 4、略 5d、6、b

7、青年的小說完全抄襲巴爾扎克的作品。

二、閱讀

（一）、1、贊頌體育的力與美所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。

2、力與美

3、使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言熱情洋溢，增強(qiáng)感染力。

4、體育是公平的，任何人都不能投機(jī)取巧，要想取得好成績，只能靠出色的技術(shù)水平和頑強(qiáng)的拼搏精神。

5、略。