要是說人的成功包含著想象，你大概不一定會相信，既然成功了，又怎么是想象呢？

的確，成功并不是想象。但是沒有想象，也就沒有成功。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要�！�

生命是怎么來的

沒有想象，就沒有成功。這在科學(xué)事業(yè)中一再得到驗證。因為有些現(xiàn)象，靠想象才能得到它們的輪廓。

生命起源問題就是這么一種科學(xué)難題。無論你坐上怎樣的快車，也不能回到幾十億年前的地球去親自看一看。對這個問題，只能憑科學(xué)實驗，再加上思考和想象。

思考的中國是，生命這種又繁又復(fù)雜的巨大的分子結(jié)構(gòu)，肯定是由簡單的分子演化來的。在遠(yuǎn)古的年代，這種簡單分子必然出現(xiàn)在原始的大氣或海洋中。

好，目標(biāo)有了，但是，簡單的無機(jī)物分子怎么遙身一變，成了有機(jī)物呢？肯定有某種外在的力量�？茖W(xué)家們想到了閃電和太陽光的照射。也許正是這兩個條件，使無機(jī)分子逐漸地變成了有機(jī)分子吧？

１９５２年，美國化學(xué)家米勒決定驗證一下這種“想象”。他準(zhǔn)備了一罐混合氣體，讓它充當(dāng)原始的地球大氣，然后，他用一種模擬的閃光弧來打擊這罐氣體，再讓它長時間地經(jīng)歷太陽光的曝曬。幾個星期之后，他取出這些氣體進(jìn)行驗證。嘿，里面出現(xiàn)了組成生命的各種分子，而且，還包括了蛋白質(zhì)的重要基礎(chǔ)──氨基酸。

米勒的實驗證實了人們的想象。但是，還有更多的細(xì)節(jié)需要繼續(xù)考察。當(dāng)然，也需要偉大的人類用頭腦去繼續(xù)想象。

分析未來

想象力不但能幫助我們解決遙遠(yuǎn)古代的難題，還可以用來分析遙遠(yuǎn)的星球和世界的未來。在天文學(xué)中，有關(guān)黑洞的研究就是想象的最好例子。黑洞，是一種看不見的星體。它表面的東西，不憑想象，恐怕是難于弄清的。雖然，現(xiàn)在人們還沒有找到黑洞存在的詳細(xì)證據(jù)，但對黑洞性質(zhì)的計算、推理和想象，已經(jīng)很豐富了。

預(yù)測未來，就更需要想象。７０年代末８０年代初，美國科學(xué)家卡爾·沙根和另外兩名學(xué)者在電子計算機(jī)中，“想象”了一下如果引爆兩個超級大國的核武器，地球上會是什么樣子。

他們的模擬核戰(zhàn)進(jìn)行得非常順利，結(jié)果簡直使人吃驚。核爆炸之后，地球表面被掀起的沙塵，會在整整幾年內(nèi)使全地球昏天黑地，陽光無法透射，地球表面的溫度急驟下降，所有動物因為寒冷而死亡，植物因為無法得到陽光的照射而停止生長。這樣，人類將斷絕所有的食物來源，而僵死在地球表面。這就是有名的“核冬天”理論。

看了這個非�？茖W(xué)化的結(jié)論，人們都希望早一點消毀世界上的全部核武器，希望維持世界和平。

別小看這只是想象，但它是對真實情況的想象。

想象力比知識更重要

歷數(shù)想象給人帶來的成功，是件愉快的事情。

如果沒有想象，我們就不會發(fā)現(xiàn)海王星。因為多年來觀測到的天王星軌道與理論計算的巨大偏差，才使得科學(xué)家貝塞爾和亞當(dāng)斯想象有另一顆大行星在暗中作怪。這顆大行星后來被人們用望遠(yuǎn)鏡捕捉到了。它就是海王星。想象力勝利了。

如果沒有想象力，也不會有今天的人工智能機(jī)。早在本世紀(jì)初，捷克作家卡萊爾·卡佩克就寫過一個劇本，叫做《萬能機(jī)器人》。在這部話劇中，他想象人類可以制造一種機(jī)器假人，而這些假人可以幫助人們做工。現(xiàn)在，卡佩克設(shè)想的機(jī)器人已經(jīng)初步制造成功，它們正在一些工廠的流水線上工作。還有的，居然可以代替人進(jìn)行作曲、畫圖、寫作等智力工作呢！

想象力比知識更偉大。沒有想象，就沒有科學(xué)，就沒有今天的一切。而對于我們年輕的少年學(xué)生來講，想象力的培養(yǎng)更是重要的工作。

發(fā)展想象力的第一步

要發(fā)展想象力，第一步是要學(xué)會形象的再造。

什么叫形象再造？就是通過自己的大腦活動，把別人寫在書本上的情景或者口頭表達(dá)的情景，在自己思想中再現(xiàn)出來。

并不是人人都會再造想象的。對于同樣的一段話，每個人的感受都不相同。下面，是俄國作家肖洛霍夫的小說《靜靜的頓河》中的一小段。你讀一讀，看看能不能想象出其中的景象。

小煤油燈映出的一片黃色光亮，油晃晃地照在走進(jìn)來的人的臉上。一個敞著皮上農(nóng)的軍官，從板床上抬起身來，用手摸了摸亂蓬蓬的白頭發(fā)，打了個呵欠。

“下雨啦？”

“下那。”客人回答，他脫下衣服以后，把軍大衣和被雨水浸軟的制帽掛在門口旁邊的釘子上�！澳銈冞@兒很暖和。人多哈氣多�！�

我問過一些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有的人只能簡單地告訴我他們明白這是怎么回事，而另外一些人則可以生動地說出，他們能在腦海中看到這些情景。甚至，他們還能添枝加葉地講述出當(dāng)時房間內(nèi)外的環(huán)境，以及房間內(nèi)的家具安排、有多少人、皮鞋發(fā)出的聲音等等。

培養(yǎng)自己再造想象的能力，是在未來用想象去解決問題的第一步。這里，見多識廣是個關(guān)鍵。如果你根本沒見過煤油燈，連在照片或圖畫里的煤油燈也沒有見過，那你就想象不出它的昏暗。如果你生活在熱帶，就不知道呼出的哈氣是什么樣子。另外，不會把外界情感移進(jìn)自己內(nèi)心的人，恐怕也體會不了這種燈光昏暗、雨聲淅瀝的情境。所以，請同學(xué)們多擴(kuò)大自己的生活范圍，同時，在閱讀任何書籍時都盡量去想象，看能不能把形象再造出來。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造想象

如果你已經(jīng)有了一定的再造形象基礎(chǔ)，就可以學(xué)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)造想象。

有人說再造就已經(jīng)很不容易了，想那些世界上沒有的，不是更難嗎？

其實，有些東西不說不知道，一說就太簡單了，誰都會用。比如用粘合法和夸張法進(jìn)行創(chuàng)造想象，就是這樣。

現(xiàn)在，你試一試，想一只世界上不存在的動物，想不出來嗎？你就用粘合的辦法：將馬的蹄子、老虎的腦袋、大象的鼻子、老鷹的翅膀和鱷魚的腿粘合在一起。怎么樣？太難看了？好，換一下。去掉鱷魚的腿，換上梅花鹿的腿。怎么，還是不好看？那你再換再試。

這種將不同事物的某一方面粘接到一起的辦法，就是粘合想象法。別小看了粘合，有些發(fā)明創(chuàng)造還得靠它呢。

據(jù)說，愛迪生年輕時當(dāng)過電報員。他的業(yè)余時間都用在科學(xué)研究上，所以在工作中總有點想打瞌睡（他是上晚班的）。為了解決這個問題，愛迪生產(chǎn)生了發(fā)明自動收報機(jī)的念頭。那么，什么東西總在不停地自動行走呢？當(dāng)然是鬧鐘了！好，就把鬧鐘的自動行走部分和電報機(jī)的收報記錄部分“粘合”在一起，他很快造出了一架自動收報機(jī)�！段饔斡洝防锏膶O悟空、豬八戒、沙和尚，都是將人與動物粘合的結(jié)果。這種想象讓人看起來非常開心。

另一種創(chuàng)造想象的辦法是夸張

夸張，指的是把一個事物的某一特性無限地夸大，看看會有什么結(jié)果。許多漫畫家就是使用這種手法創(chuàng)作的。在科學(xué)研究中，有時也要使用這種方法。這就是實驗室實驗法。實驗室中，許多環(huán)境條件被忽略了，而只有某一種被研究的現(xiàn)象得到了“夸張”。象前面說的“核冬天”理論，就是假定其它因素都不存在，而僅僅引爆所有的核武器。但是，實際戰(zhàn)爭中還有很多別的事情會發(fā)生。這里、夸張成了科學(xué)研究的手段。

在現(xiàn)實生活中，需要我們想象的地方很多很多。無論是寫作，還是學(xué)習(xí)物理，生物等自然科學(xué)知識，或者是是學(xué)習(xí)歷史和地理等社會科學(xué)知識，都需要我們有想象力，而那些體現(xiàn)我們智慧的小發(fā)明、小創(chuàng)造，就更離不開想象了。

從日常生活做起

想象力的培養(yǎng)，和勤于思考、多讀書是分不開的。

一個不善于思考的人，肯定是呆板、遲鈍的人，只注重眼前的一切，看不到自己的未來。不讀書的人，見識就受到了很大影響。

關(guān)于讀書，我建議同學(xué)們把閱讀面放得寬一些，再寬一些。要知道，也許兩種完全不相關(guān)的東西，正好是你粘合的原材料呢！所以，文學(xué)書要讀，科普書要讀，歷史、地理、教育的書，只要讀得懂，就盡管看吧。

這里還要特別講一講讀科學(xué)幻想小說的好處。有許多同學(xué)說他們的父母不許他們讀科幻小說，說那種書只會讓人胡思亂想�？墒撬麄儾恢�道，許多大科學(xué)家都鼓勵人讀科幻小說呢。華羅庚、茅以升等科學(xué)家都曾寫過專門的文章，希望孩子們讀科幻小說。美籍物理學(xué)家湯振寧博士也特別要求中國科技大學(xué)少年班的學(xué)員閱讀科幻小說。他們從來也沒有指責(zé)過科幻小說是胡思亂想，恰恰想反，他們生怕我們少年一代的創(chuàng)造力，被傳統(tǒng)所約束，才這么殷切地教導(dǎo)大家的。

的確，科學(xué)幻想小說不但給人以文學(xué)的享受．還對科學(xué)發(fā)展有重要的預(yù)言。１９６９年，美國阿波羅飛船登月成功以后，有人把這次科學(xué)探索與在１００年前凡爾納寫成的科學(xué)幻想小說《從地球到月球》進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)了驚人的相似之處。首先，阿波羅飛船有三名宇航員，凡爾納小說中乘炮彈上天的也是三個人；第二，阿波羅飛船的航速是３５５３３英尺／秒，而凡爾納小說中的巨船航速在３６０００英尺／秒，相差僅４６７英尺／秒；第三，阿波羅飛船登月用了１０３小時３０分，而凡爾納的炮彈到月球用了９７小時１３分２０秒，僅僅相差６小時１６分４０秒。這是多么準(zhǔn)確的預(yù)言��！

科學(xué)幻想小說還可能成為科學(xué)的先導(dǎo)

本世紀(jì)６０年代，英國作家克拉克在一個短篇作品中想象出能否借太陽的“風(fēng)”力推動巨船作宇宙航行。結(jié)果，兩年之后，美國科學(xué)家真的開始研究這種特殊的太空飛船了。

無論如何，科幻小說對開發(fā)智力是有益的。美國作家阿西莫夫說；科幻小說中寫的東西不論對錯，都可以激發(fā)人的想象。這話太中肯了。

同學(xué)們，掌握想象力吧！有了它，你就能飛翔。