《觸摸春天》是四年級下學期的一篇內涵深刻、文筆優(yōu)美的文章，講了在一個春天的早上，盲女孩安靜在花叢中流連，憑著她的靈性居然神奇地攏住了一只蝴蝶，她完全沉浸在這刻的體驗中，在內心展開了一幅斑斕的畫卷，由此，作者感悟到，無論健康的與否、身份的高低，每一個人都有生活的權利，只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個五彩繽紛的世界。為了讓孩子們更深刻地走進聾啞人的內心，感受生命的堅強與勇氣，我特意找來聾啞人的大型歌舞表演《千手觀音》，分享這震撼人心的美，共同體味他們對人生的不懈的追求�！白x一本好書就一個偉大的心靈對話”，為了讓孩子們接觸更多的好書，指導他們去讀好書，陶冶情操，我找到了美國著名殘疾人女作家海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》來閱讀，并與孩子們分享，在這個閱讀的過程里，我對這本書愛不釋手。主人公對生命熱忱的追求，對生活的熱愛、珍惜以及對所有人與事那發(fā)自內心的人文主義關懷給了我心靈極大的震撼，讓我這樣的一個健全人感到汗顏，感到生命的可貴，可以說這本書指引了我另一種珍貴的人生價值觀，似乎為我插上了一雙勇氣的翅膀。我很慶幸能看到這樣的一本好書，正如羅斯福夫人曾說：“人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么困難要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課──我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內傳播�！�

這本書讓我從所未有地感到自己是那樣的幸運，從所未有的珍惜自己現在所擁有的一切。海倫９個月大時，被一場突發(fā)的疾病奪走了聽力和視力，從此活在黑暗和無聲的世界里，后來，在莎利文老師的幫助下，憑著自己堅忍不拔的毅力，學會了讀書、寫字、說話，還考上了哈佛大學，最后著書立說。正常人能夠做到的，海倫做到了，正常人不能做到的，海倫也做到了。正如有一句話是這樣說的，“當上帝關閉了你的一扇窗時，另一扇窗正悄然地為你打開�！焙�倫失去了寶貴的視覺和聽覺，卻讓她比健全人更懂得珍惜觸覺、感覺，比我們更懂得去感受生活的美好。記得在文中有這么一段話，當海倫問她的朋友在郊游中看到怎樣美好的事情，她的朋友很平淡地告訴她沒有什么好看的東西時，她是那樣的匪夷所思，她寫道：“我這個不能用眼睛看的人，僅僅憑借觸覺，就能發(fā)現好幾百種使我感興趣的東西。我用雙手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮，或者一株粗糙不平的硬皮。在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找大自然冬眠之后蘇醒過來的第一個征兆�！�…如果我幸運的話，將手輕柔地放在小樹上，我可以感覺到小鳥的韻律豐滿的歌聲中快樂地跳躍”“有時，我的心在哭泣，渴望看到所有這些東西。如果我僅僅憑借觸覺就能得到那么多的快樂，那么憑借視覺將會有多少美展現出來�。　�

讀到這里，我是多么汗顏，作為健全人的我，每天在忙乎，對于世界上充盈的五顏六色、千姿百態(tài)萬花筒般的景象，認為是那么地理所當然，更甚者是視若無睹，極少去珍惜我們所擁有的東西，與盲人的渴望相比，我們的視覺利用得是那么地浪費。正如，海倫對我們善意的忠告：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，小鳥的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧�！�…充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！”在這里，我更理解為珍惜所擁有的一切，功名利祿皆浮云，人間自有真情在，珍惜身邊一切真摯可愛的東西吧！想起來好笑，看完書后，我不住地看我們班的學生，覺得孩子們怎么就比平時乖那么多，那么可愛；看到小鳥飛過花園，覺得自己是多么幸福，能感受人與自然的和諧融洽。懂得珍惜的人更快樂。

這本書里，處處閃爍著是海倫小姐的人性美，對人與事那動情的人文關懷，展現出她人性的魅力光芒，讓我深深地折服。盡管海倫小姐已離我們遠去，但她在作品中所展現出的品質、意志、耐力等強烈地震撼著我，給蒙塵的心靈以洗滌。她在書中寫道，如果給她三天光明，第一天，她要長久地慈祥她親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，以便珍藏在記憶中，研究老師的容貌，發(fā)現老師出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。海倫希望當她擁有視力站在繁華的街角，看到人們的時候，看到他們的笑顏，她會為之快樂；看到他們的嚴肅的決定，她會為之感到驕傲；看到他們的痛苦，她會不禁為之充滿同情。

確實，海倫的成長、堅強以及流露出的對全人類的同情與關懷是與莎莉文老師全心全意地付出分不開的。海倫自幼失聰失明，生活在雙重黑暗之中。因為無法和人進行正常的溝通，所以她小時候養(yǎng)成頑劣、任性的脾氣。是莎莉文──一個耐心、慈愛的家庭教師把她從黑暗中拯救了出來。她用手了指在海倫的手上拼出一個個字母，把海倫的手按在自己的嘴上，告訴她自己是怎么發(fā)音的。像“水”、“杯子”等一些有形的東西，海倫很快就掌握了，那么，像“愛”這樣抽象的詞匯如何去領會呢？莎莉文在海倫的手上拼出“我愛海倫”這個句子時，海倫問老師：“‘愛’是什么？它是陽光嗎？”因為在海倫的心里，世界上沒有比陽光更好的東西了�！皭凼腔ǖ南阄秵�？”海倫又問。莎莉文沒有直接回答她，而是說：“愛有點像太陽沒有出來之前天空的云彩，你摸不到云彩，但你能摸到雨水，花和大地能得到雨水會是多么高興�。�愛也是摸不著的，但是你能感覺到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活了……”這樣的學習過程延續(xù)了許多年，一個耳聾的孩子根本無法在數月甚至數年間學會掌握最簡單的日常生活用語，這背后有著多少艱辛，要付出多少汗水可想而知。而莎莉文陪伴著海倫讀完了小學、中學和大學，讓海倫學習了法文、德文，掌握了數學、歷史、藝術等多方面的知識，最后并成為了一個作家。難怪莎莉文是海倫著作中永遠的主角，可以這樣說，沒有莎莉文老師的愛，就沒有作家海倫的舉世矚目。 對于這樣一位有愛心、恒心與毅力的莎莉文老師，作為同樣是老師的我很大的鼓舞和啟發(fā)，盡管我不能成為這樣一位偉大的老師，但她給了我努力的方向。

海倫──一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她創(chuàng)造了一個世紀的奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手全世界。全書給了我最重要的一樣東西，就是勇氣，它告訴我生命的意味就是勇氣，人生的路上不可避免的就是挫折，讓辛酸釀成美酒、苦澀因愛而芬芳，生命總有陽光。生命的意義就是如何面對挫折而不失去自我，滿懷著希望、愛和勇氣地一步步走來。馬克·吐溫曾說：“１９世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”是的，海倫以她的勇敢、樂觀、頑強跨越時空向一代代的讀者交流著她的傳奇，為每一個用心閱讀她作品的讀者插上一雙勇氣的翅膀！