教學目標：1．了解隨機事件、必然事件、不可能事件的概率；

2．了解隨機事件的頻率定義及概率的統(tǒng)計定義；

3．理解概率的性質(zhì)：，不可能事件的概率為…，必然事件的概率為…．

三、教學重、難點：隨機事件的概念及其概率。

四、教學過程：

（一）引入：

觀察下列事件發(fā)生與否，各有什么特點？

（1）導體通電時，發(fā)熱；

（2）拋一塊石頭，下落；

（3）在常溫下，焊錫熔化；

（4）在標準大氣壓下且溫度低于時，冰融化；

（5）擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面；

（6）某人射擊一次，中靶。

引導學生分析：（1）（2）是必然要發(fā)生的，（3）（4）不可能發(fā)生，（5）（6）可能發(fā)生也可能不發(fā)生。

（二）新課講解：

1．事件的定義：

隨機事件：在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件；

必然事件：在一定條件下必然發(fā)生的事件；

不可能事件：在一定條件下不可能發(fā)生的事件。

說明：三種事件都是在“一定條件下”發(fā)生的，當條件改變時，事件的性質(zhì)也可以發(fā)生變化。

練習：指出下列事件是必然事件、不可能事件，還是隨機事件：

（1）某地1月1日刮西北風；

（2）當時，；

（3）手電筒的電池沒電，燈泡發(fā)亮；

（4）一個電影院某天的上座率超過．

答案：（2）是必然事件，（3）是不可能事件，（1）（4）是隨機事件。

2．隨機事件的概率：

隨機事件在一次試驗中是否發(fā)生是不確定，但在大量重復的試驗情況下，它的發(fā)生呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。

實驗一：拋擲硬幣試驗結(jié)果表：

當拋擲次數(shù)很多時，出現(xiàn)正面的頻率值是穩(wěn)定的，接近于常數(shù)，并在它附近擺動。

實驗二：某批乒乓球產(chǎn)品質(zhì)量檢查結(jié)果表：

當抽查的球數(shù)很多時，抽到優(yōu)等品的頻率接近于常數(shù)，并在它附近擺動。

實驗三：某種油菜籽在相同條件下的發(fā)芽試驗結(jié)果表：

當試驗的油菜籽的粒數(shù)很多時，油菜籽發(fā)芽的頻率接近于常數(shù)，并在它附近擺動。

一般地，在大量重復進行同一試驗時，事件…發(fā)生的頻率總是接近某個常數(shù)，在它附近擺動，這時就把這個常數(shù)叫做事件…的概率，記作．

說明：1．進行大量的重復試驗，用這個事件發(fā)生的頻率近似地作為它的概率；

2．概率的性質(zhì)：必然事件的概率為…，不可能事件的概率為…，隨機事件的概率為，必然事件和不可能事件看作隨機事件的兩個極端情形。

3．例題分析：

例1 某種新藥在使用的患者中進行調(diào)查的結(jié)果如下表：

請?zhí)顚懕碇杏行ьl率一欄，并指出該藥的有效概率是多少？（答案）

例2 （1）某廠一批產(chǎn)品的次品率為，問任意抽取其中10件產(chǎn)品是否一定會發(fā)現(xiàn)一件次品？為什么？（2）10件產(chǎn)品中次品率為，問這10件產(chǎn)品中必有一件次品的說法是否正確？為什么？

解：（1）錯誤。（2）正確。

五、課堂練習：課本第114頁 練習 第1，2，3題。

六、小結(jié)：1．隨機事件、必然事件、不可能事件的概念；

2．概率的定義和性質(zhì)。

七、作業(yè)：認真看書p.112—114。