教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生正確地數(shù)出數(shù)量是1和2的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字1和2．

2．掌握1和2的順序以及2的組成，認(rèn)識“＞”．

3．通過觀察主題圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教育他們從小要愛學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真．

教學(xué)重點

理解1和2的含義，掌握2的組成．

教學(xué)難點

正確書寫1和2．

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一幅熟悉的圖畫，你們想不想看？下面就請你們看大屏幕．

二、教學(xué)1的認(rèn)識

1．觀察主題圖

出示圖片“1的主題圖”．

問：圖上畫的是什么？

師：你看，這個同學(xué)寫字多認(rèn)真呀!

請你數(shù)一數(shù)，圖中數(shù)量是1的都有什么？

生：有1張桌子、1把椅子、1個小朋友、1個鉛筆盒、1個作業(yè)本．

師：圖上的桌子、椅子、人、鉛筆盒、作業(yè)本的數(shù)量都是1，他們都可以用“1”來表示，這就是數(shù)字“1”．

出示數(shù)字卡片“1”（印刷體的）．

2．理解1的含義

出示圖片“小鹿圖”．

問：這是幾只小鹿？用數(shù)字幾來表示？

師：請你舉起一根小棒．

問：誰來撥出一顆珠子？你能說出教室里什么物體的數(shù)量是1嗎？

學(xué)生舉例．

3．指導(dǎo)寫“1”

師：剛才我們認(rèn)識了“1”，同學(xué)們會數(shù)、會認(rèn)了，那么“1”怎么寫呢？下面請同學(xué)們看大屏幕．

演示動畫“1的寫法”．

師：剛才我們看到的是手寫的“1”，你覺得“1”像什么？

生：像小棍．

師 ：請同學(xué)們打開書第7頁，在下面的田字格中描紅，體會“1”怎么寫．

三、教學(xué)2的認(rèn)識

1．觀察主題圖

出示動畫“2的認(rèn)識”．

師：炎熱的夏天過去了，秋天來到了，天是那么藍(lán)，看，誰來了？

數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量．

生：有2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機．

師：2只小鳥、2個小朋友、2架小飛機都可以用數(shù)字“2”來表示．這就是數(shù)字“2”．

出示數(shù)字卡片“2”（印刷體的）．

問：2是一筆寫成的，你覺得它像什么？

生：像小鴨子在游水．

2．理解2的含義

（1）（繼續(xù)出示動畫“2的認(rèn)識”）：河中有兩只小鴨子游水．

問：有幾只小鴨子在游水？可以用數(shù)字幾來表示？

找一找自己的身上長著幾個2？

生：2只耳朵、2只眼睛、2個鼻孔、2只手、2只腳等．

（2）老師演示撥珠子：先撥1顆珠子，再撥一顆珠子就是2顆珠子，1添1就是2．

（3）學(xué)生數(shù)圓片：

問：1的后面是幾？2的前面是幾？

（4）比大小

出示實物圖：教材第8頁中間的方塊圖．

師：左邊有幾個方塊？用數(shù)字幾來表示？（板書：2）

右邊有幾個方塊？用數(shù)字幾來表示？（板書：1）

2和1比，結(jié)果怎么樣？

生：2比1多．

師：2比1多也就是2大于1，在2和1的中間要寫大于號“>”

這就是大于號，這個式子讀作：“2大于1”．

學(xué)生練習(xí)讀．

（5）2的組成

依次出示2片楓葉圖，演示1再添上1．

問：這是幾片楓葉？用幾來表示？

2是由幾和幾組成的呢？

板書:

學(xué)生讀：2是由1和1組成的，1和1組成2．

學(xué)生用小棒擺：1根，再添上1根，合起來就是2．

2根可以分成1根和1根．