教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識“0”的含義，會讀寫數(shù)字“0”，熟悉0-5的順序。

2、初步理解并掌握有關(guān)“0”的加減法計(jì)算。

3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解0的含義和有關(guān)0的加減法算理。

教學(xué)難點(diǎn)：0的書寫

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)引入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)？

請你按照從小到大的順序，把這幾個數(shù)在桌子上擺出來，然后 按順序讀一讀，先順讀，再倒讀。

問：這幾個數(shù)中，誰最大？誰最��？

比2多1的數(shù)是誰？比2少1的數(shù)是誰？

比1多1的數(shù)是誰？比1少1的數(shù)呢？

最后一個問題，學(xué)生會冷場或有個別同學(xué)答出是0，老師借此機(jī)會引出：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。

板書課題“0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法”

二、 學(xué)習(xí)新知

1、 認(rèn)識“0”

（1） 調(diào)出學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)

師：誰知道“0”可以用在什么地方？

學(xué)生自由發(fā)言。

師：“0”是不是一個數(shù)呢？

“0”既然是一個數(shù)，那么它究竟表示什么意思呢？

（2） 理解含義

分步出示茶杯圖。

問：集合圈里有幾個茶杯？用數(shù)字幾來表示？（板書：2 ）

這個集合圈里有幾個茶杯？用數(shù)字幾來表示？（板書：1）

這個集合圈呢？一個茶杯也沒有，就要用數(shù)字"0"來表示。

（板書：0）

學(xué)生讀：0

問：0表示什么意思？

你能用生活中的實(shí)例來說一說"0"的用法嗎？

學(xué)生舉例說明。

師：“0”表示一個也沒有，那么你們說在數(shù)序當(dāng)中，“0”應(yīng)該排在哪？請你拿出數(shù)字卡片“0”，在桌上擺一擺。

問：你把“0”擺在了哪？為什么要把它擺在1的前面？

讓學(xué)生按順序讀一讀這幾個數(shù)。先順讀，后倒讀。

師：請你拿出直尺，看一看"0"在什么位置。

出示直尺圖。

師：“0”不僅表示一個也沒有，它還可以表示起點(diǎn)。你們看，直尺上的"0"就作為起點(diǎn)，排在了1的前面。

問：“0”除了表示沒有和起點(diǎn)這兩個意思以外，你還知道它可以表示什么嗎？

引導(dǎo)學(xué)生說出：“0”還可以表示界限，如：生活中常說的溫度，以零度為界限，有零上溫度和零下溫度。

（3） 指導(dǎo)書寫，演示課件1

學(xué)生觀察以后，練習(xí)描紅。

2、 有關(guān)0的加減法

師：我們了解了0的含義，學(xué)習(xí)了0的寫法，你們還想研究0的什么知識呢？

下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法。

（1）出示課件2

問：小男孩兒的手里拿了幾個氣球？現(xiàn)在怎么樣了？（放了兩個）

手里還剩幾個？

結(jié)合圖的意思，你能列出算式嗎？

學(xué)生列式，老師板書：2-2=0

問：這道題為什么用減法？

生：要求還剩幾個氣球，就要從原來的2個氣球里面，去掉飛走的2個氣球，所以用減法計(jì)算。

問：2減2為什么等于0？

生：從2里面去掉2，結(jié)果一個也沒有了，所以等于0。

問：你還能舉出得數(shù)為0的例子嗎？

學(xué)生舉例，老師板書算式。

觀察后找規(guī)律。

問：觀察這幾個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：一樣的數(shù)相減，得數(shù)是“0”。

（2）出示書上的蠟筆圖。

看圖說圖意，然后列式計(jì)算。

以小組形式進(jìn)行討論，然后在全班進(jìn)行匯報。

問：這道題為什么用加法計(jì)算？

4加0為什么還得4？ 如果是0＋4呢？

你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：一個數(shù)和0相加，還得這個數(shù)。

（3）想一想：5-0=？

小組討論后全班進(jìn)行匯報。

問：你是怎么想的？

生：5減0就是從5里面去掉0，也就是一個也沒去掉，所以還得5。

問：誰還能舉出幾減0的例子？

學(xué)生舉例，老師板書。

師：觀察這幾個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：一個數(shù)減0，還得這個數(shù)。

（4） 做一做

學(xué)生獨(dú)立完成書上第24頁的做一做。

三、 小結(jié)、質(zhì)疑

師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？

你還有什么問題嗎？

四、 鞏固練習(xí)

1、 看圖寫數(shù)

學(xué)生完成第25頁的第1題。

2、 排序

學(xué)生完成第25頁的第3題。

3、 看圖列式

學(xué)生完成第25頁的第5題、第6題。

4、在田字格中寫數(shù)字。

板書設(shè)計(jì)