學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

2、通過分類活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類的含義，感受分類在生活中的用途。

3、教師可以適時(shí)地向?qū)W生滲透愛勞動(dòng)、愛家庭的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

同學(xué)們，你們逛過超市嗎？里面的物品是怎么擺放的？

為什么要這樣擺放呢？

分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢？

那么今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)分類。

板書課題：分類

二、 授新課

1、活動(dòng)一：整理房間

（1）有個(gè)叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好.

（2）課件出示:同學(xué)們看了亮亮的房間，你們想對(duì)亮亮說什么？

你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕敲茨銈冋J(rèn)為該怎樣整理房間呢？（小組交流，說說自己的想法）

小組匯報(bào)

你能說說為什么要這樣整理嗎?(強(qiáng)調(diào)同一類的要放在一起)

課件演示整理過程

提問:你還知道哪些學(xué)習(xí)用品?

（3）整理后的房間會(huì)給人什么樣的感覺？你們?cè)诩艺�理過房間嗎?請(qǐng)大家回去后能用今天學(xué)到的知識(shí)把自己的房間整理好.

2、活動(dòng)二：到動(dòng)物園

（1）導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳�理了房間，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起來動(dòng)物園。出示課件

問：你看到了哪些小動(dòng)物？你能給這些小動(dòng)物分類嗎？

這些小動(dòng)物可以分為兩類，會(huì)飛的分為一類，另一類是不會(huì)飛的。

請(qǐng)大家給會(huì)飛的動(dòng)物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學(xué)涂得又快又好，教師就把他的作業(yè)展示給大家看。

展示學(xué)生作品。

問：他涂的對(duì)嗎？你有沒有不同意見？你知道會(huì)飛的小動(dòng)物還有哪些？

3、活動(dòng)三：到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

（1）導(dǎo)入：參觀完動(dòng)物園，亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，課件出示，問：你們看到了什么？

亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？

（2）學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名匯報(bào)。

問：誰能用一句話說說水果有哪些？你平時(shí)還喜歡吃哪些水果？蔬菜有哪些？你還知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，大家要我吃水果和蔬菜。）

4、活動(dòng)四：百貨商店

（1）導(dǎo)入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此�進(jìn)了哪些貨？課件出示。

（2）這些貨物就這樣擺放好嗎？

你們能幫阿姨整理一下嗎？怎么整理？指名匯報(bào)

（3）如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分？（同桌討論）

指名匯報(bào)，課件演示分的過程。

5、 活動(dòng)五：把同學(xué)分類

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好，現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧！音樂伴奏，學(xué)生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、、、、、、

下面的同學(xué)注意觀察，想一想能提出什么數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)把同學(xué)進(jìn)行分類。

三、 全課總結(jié)

同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎？請(qǐng)你說說今天你學(xué)會(huì)了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的？（如我校的垃圾分類、書店的書等）

生活中還有許多地方都要分類，請(qǐng)大家回家后說給家長(zhǎng)聽，并請(qǐng)家長(zhǎng)記下來，明天交給老師。