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    11-20各數(shù)的認(rèn)識(一)

    11-20各數(shù)的認(rèn)識(一)

    教學(xué)目標(biāo)

    1.使學(xué)生正確地數(shù)出11~20之間物體的個數(shù),知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大。軌蛘_、迅速地讀出11~20各數(shù).

    2.初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語表達(dá)能力.

    3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

    教學(xué)重點(diǎn)

    數(shù)11~20各數(shù)及讀法.

    教學(xué)難點(diǎn)

    理解11~20各數(shù)的組成.

    教學(xué)過程

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.

    師:誰能按順序說一說,以前我們都認(rèn)識了哪些數(shù)?(學(xué)生可能會按從小到大的順序數(shù)出)誰能再倒著數(shù)一數(shù)?

    師:誰能數(shù)一數(shù)第一組和第二組一共有多少人?(兩組人數(shù)不超過10)

    如果讓你數(shù)一數(shù)全班一共有多少名男生.你會數(shù)嗎?(男生人數(shù)超過10)

    誰來試著數(shù)一數(shù)?

    請一位同學(xué)數(shù).

    師:男生的人數(shù)超過了10,我們只認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)是不夠的,生活中經(jīng)常會用到比10大的數(shù),今天我們就一起來學(xué)習(xí)11~20各數(shù).

    板書課題:11~20各數(shù)的認(rèn)識

    二、指導(dǎo)探索.

    1.教學(xué)例1.【演示課件“數(shù)11~20各數(shù)”】

    師:這是幾根鉛筆?(1根)

    現(xiàn)在呢?(2根)……(一直數(shù)到10根)

    10根鉛筆要怎么樣?(捆成一捆)

    1捆是幾根?(10根)

    1捆就是1個什么?(1個十)

    再添1根是多少?(11)

    再添1根呢?(12)……(一直數(shù)到19)

    19再添1根是多少?(20)

    現(xiàn)在又夠10個單根的了,怎么辦?(捆成一捆)

    原來的1捆再加上這1捆是幾捆?(兩捆)

    兩捆就是兩個什么?(兩個十)

    兩個十是多少?(20)

    20里面有幾個十?(兩個十)

    你能邊擺小棒邊數(shù)數(shù)嗎?請你拿出小棒從1開始一直數(shù)到20.

    學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù),教師巡視.

    師:不擺小棒,你能從1數(shù)到20嗎?

    學(xué)生試著從1數(shù)到20.

    2.教學(xué)例2.

    (1)數(shù)的組成:

    師:今天我們學(xué)習(xí)的新數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的,你能用小棒擺出這些數(shù)嗎?

    教師說數(shù),學(xué)生用小棒表示,同桌互相說一說所擺的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的.(11、13、15、20)

    (2)數(shù)的讀法.

    出示例2的11圖

    師:這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的?

    因?yàn)樗怯?個十和1個一組成,所以讀作:十一.

    出示例2的13圖

    師:這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成?讀作什么?

    分別出示例2的15圖和20圖

    師:這個數(shù)呢?(學(xué)生先說數(shù)的組成,再讀數(shù).)

    出示:12、14、16、17、18、19

    師:你能按順序讀出直尺上的數(shù)嗎?(出示直尺圖)

    學(xué)生齊讀:從0到20

    從20到0

    指名讀:只讀單數(shù).

    只讀雙數(shù).

    5個5個地讀.

    師:15的后面是多少?前面呢?

    18和20中間的數(shù)是誰?

    和16相鄰的兩個數(shù)是多少和多少?

    指出直尺上第13個格在哪兒?

    (3)比較大。

    師:比11大1的數(shù)是多少?

    比18小1的數(shù)是多少?

    比13大又比17小的數(shù)有哪些?

    比14小的數(shù)有哪些?比17大的數(shù)呢?

    三、鞏固練習(xí).

    1.?dāng)?shù)一數(shù),一共有幾塊糖?

    先數(shù)出10塊圈起來,再看還剩幾塊,就是十幾塊.

    2.口頭填數(shù).

    3.請把卡片按順序排列起來.

    4.用小棒擺出下列各數(shù).學(xué)生擺完后,指名說每個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的.

    11

    12

    16

    17

    20

    四、課堂小結(jié).

    今天我們認(rèn)識了哪些數(shù)?你有什么收獲?

    板書設(shè)計(jì)

    11~20各數(shù)的認(rèn)識

    教案點(diǎn)評:

    11到20各數(shù)的認(rèn)識是為學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法做準(zhǔn)備.在設(shè)計(jì)教案時重點(diǎn)抓住了以下幾點(diǎn):

    一、學(xué)生對十位上的“1”表示1個十的理解有一定困難.在教學(xué)中通過學(xué)生觀察老師演示、通過親自動手?jǐn)[一擺、捆一捆,來理解十位上的“1”表示1個十.

    二、學(xué)生對11到20各數(shù)的組成的掌握有些難度.因此,在教學(xué)中設(shè)計(jì)了看小棒圖說數(shù)的組成、自己擺小棒說數(shù)的組成.

    三、要充分利用直尺圖,幫助學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)的順序和大小.

    四、為激發(fā)學(xué)生興趣,在鞏固練習(xí)中,也是采取數(shù)一數(shù)、擺一擺、舉卡片、連線等多種形式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以收到良好的教學(xué)效果.

    整個教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)由具體到抽象,由易到難,使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)全過程.

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