教案示例

教學(xué)目的

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，初步學(xué)會(huì)簡單的元、角、分間的換算．

2．初步體會(huì)人民幣的作用．

3．使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣和注意節(jié)約的思想教育．

4．初步培養(yǎng)推理能力和實(shí)踐能力．

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)人民幣的功能，正確使用人民幣．

教學(xué)難點(diǎn)

1．人民幣的認(rèn)識(shí)及等值換算．

2．會(huì)簡單購物．

教學(xué)準(zhǔn)備

各種面值的人民幣若干，橡皮、鉛筆、尺子、轉(zhuǎn)筆刀、練習(xí)本、圓珠筆、包書皮、信封、郵票等若干．

教學(xué)過程

活動(dòng)一（交流人民幣知識(shí)，教師可充分利用擴(kuò)展資料，讓學(xué)生了解更多有關(guān)人民幣的知識(shí)）

師引言：我們買東西要花錢，錢也就是人民幣，課前老師請(qǐng)同學(xué)們向家長請(qǐng)教，也可以查找課外書了解有關(guān)人民幣的知識(shí)，現(xiàn)在我們就來交流你所了解到的知識(shí)．

（學(xué)生匯報(bào)，讓學(xué)生盡情地發(fā)揮）

師總結(jié)：同學(xué)們了解的知識(shí)可真不少，但每個(gè)同學(xué)了解的知識(shí)又是不完全的，今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)我國人民幣的有關(guān)知識(shí)．（板書：認(rèn)識(shí)人民幣）

[點(diǎn)評(píng)]由于學(xué)生在生活中經(jīng)常見到甚至用到人民幣，所以學(xué)生對(duì)人民幣比較熟悉．通過讓學(xué)生尋找有關(guān)人民幣的知識(shí)，一方面豐富學(xué)生課外知識(shí)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生收集有用、有趣信息的能力．

活動(dòng)二（人民幣分類）【演示幻燈片“買文具”】

師： 請(qǐng)先拿出你們帶來的人民幣，分一分類，說一說你是怎樣分的．

學(xué)生操作（可以分成硬幣和紙幣；也可以分成分幣、角幣和元幣．按照學(xué)生的回答

電腦演示，將同一類人民幣放在一起．）

分類一：

分類二：

元：

角：

分：

認(rèn)識(shí)“分”幣．

請(qǐng)從分幣中分別找出1分、2分、5分硬幣各一枚，說一說，你是怎樣區(qū)分它們的．（學(xué)生回答，電腦演示硬幣正反面圖案．）指出：分是人民幣的單位．

以換錢的方式，使學(xué)生了解這幾種分幣間的關(guān)系．通過電腦動(dòng)畫演示得出結(jié)論：

1個(gè)2分可以換2個(gè)1分，1個(gè)5分可以換5個(gè)1分．

認(rèn)識(shí)“角”幣．

師：讓學(xué)生拿出10分，并說說自己的拿法．

生：有的同學(xué)拿了10個(gè)1分，有的拿了2個(gè)5分，有的拿了5個(gè)2分．

師：10分就是1角，10分既可以換成一枚1角硬幣，也可以換成一張1角紙幣（電

腦演示）．教師板書：1角=10分

師： 角幣除了有1角外，還有哪些？2角硬幣你認(rèn)識(shí)嗎？它與5分硬幣有什么不同？

（電腦演示各種角幣圖案．）指出：“角”也是人民幣的單位．

請(qǐng)同桌同學(xué)互相兌幣．

3、認(rèn)識(shí)“元”幣．

讓學(xué)生拿出10角，同桌比一比，誰的拿法多．

講一講元幣的圖案．板書：1元=10角 ． 告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位．

元幣除了1元外，還有哪些？你怎樣區(qū)分1元、2元、5元？它們與角幣有什么不同？（電腦演示上述元幣圖案，并與角幣進(jìn)行對(duì)比）

[點(diǎn)評(píng)] 學(xué)生雖然在生活中經(jīng)常見到人民幣，但還是有一部分學(xué)生不能清楚的區(qū)分不同面值的人民幣，所以設(shè)計(jì)在多媒體課件輔助下，通過生動(dòng)、清晰的畫面，幫助學(xué)生明確區(qū)分不同面值人民幣的環(huán)節(jié)十分必要．

活動(dòng)三（認(rèn)一認(rèn)、練一練）

1.認(rèn)一認(rèn)，教師隨意抽取人民幣，讓學(xué)生快速辨認(rèn)．或者同桌之間互相辨認(rèn)．

2、拿出指定的錢數(shù)，看誰拿的對(duì)、拿的快，看誰的方法最簡便．

3、獨(dú)立完成課件中練習(xí)．

填一填：

能換________張

能換________張

能換________張和________張

Ｂ．

C.

１張＋1張＋1張＝________元

3張＋1張＝________元

2張＋3張＝________元

[點(diǎn)評(píng)] 通過練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所掌握的人民幣知識(shí)．

活動(dòng)四（購物活動(dòng)）

1、電腦演示小小商店的商品及其價(jià)格，并出示相應(yīng)的實(shí)物，讓學(xué)生按商品的總價(jià)，拿出相應(yīng)的錢數(shù)．

2、每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際需要購買1元以內(nèi)的物品．（出示“購物主題圖”）

3、學(xué)生選出最佳、最合理的購物方案．

4、體會(huì)1元錢在生活中能買哪些東西．

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢，合理消費(fèi)思想教育，珍惜人民幣，珍惜爸爸媽媽勞動(dòng)成果的教育．

[點(diǎn)評(píng)] 創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活購物情境，充分利用學(xué)生的原有生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在豐富的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容．通過學(xué)習(xí)與實(shí)際操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力．

板書設(shè)計(jì)