課題二：人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容

教科書第44頁(yè)上的例5、例6和“做一做”，練習(xí)十的第4～7題．

教學(xué)目的

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)元、角、分之間簡(jiǎn)單換算和加、減計(jì)算．

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教科書上的例5、例6掛圖兩張；學(xué)生準(zhǔn)備元、角學(xué)具卡片．

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

1元＝（ ）角1角＝（ ）分1元＝（ ）分

4角＝（ ）分60角＝（ ）分8元＝（ ）角

二、新課

1．教學(xué)例5．

教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)單位間的換算和簡(jiǎn)單的加、減計(jì)算．

教師板書：簡(jiǎn)單的計(jì)算．

教師出示例5掛圖．

教師：這是幾元幾角？（1元2角．）1元可以換成多少角（10角．）那么1元2角是多少角？

這里可以讓幾名學(xué)生回答，答對(duì)了，可以問(wèn)一問(wèn)他們是怎么想的．最后教師向?qū)W生說(shuō)明可以這樣想：1元是10角，1元2角就是10角再加上2角，等于12角．

2．教學(xué)例6．

教師出示例6掛圖．

教師：這是多少角？（15角．）

教師板書：15角

教師：多少角可以換成1元？（10角換成1元．）那么15角是幾元幾角？（15角是1元5角．）

教師：對(duì)了，把15角中的10角換成1元，還有5角，所以15角等于1元5角．

課間活動(dòng)．

3．做教科書第44頁(yè)上的“做一做”．

（1）第1題，先讓學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視．訂正時(shí)，可以抽出兩道題問(wèn)一問(wèn)學(xué)生是怎樣想的，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生是否理解各數(shù)之間的變換．

（2）第2題，教師可以提問(wèn)幾名學(xué)生5角加8角等于多少．可能大部分學(xué)生回答5角加8角等于13角．接著教師提問(wèn)：13角是幾元幾角？（是1元3角．）

下面幾道小題讓學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予提示．比如，1元減8角不能直接相減，引導(dǎo)學(xué)生想1元是多少角.1元化成10角后，就可以與8角直接相減了．訂正時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把7角加3角的結(jié)果寫成1元．

三、鞏固練習(xí)

做練習(xí)十的第4～7題．

1．第4題，讓學(xué)生自己做，教師巡視，對(duì)有困難的，給予適當(dāng)指導(dǎo)．

2．第5題，一是加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，二是復(fù)習(xí)大于、小于號(hào)．第1小題教師與學(xué)生一起做，引導(dǎo)學(xué)生想1角是10分，10分比9分多，所以1角大于9分．其余幾道小題讓學(xué)生自己做，最后集體訂正．

3．第6題，引導(dǎo)學(xué)生直接算出結(jié)果填在書上．

4．第7題，不要求列式，直接寫出結(jié)果．有困難的學(xué)生，引導(dǎo)他們把1元化成10角再計(jì)算．