課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算．

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察、比較、概括能力．

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)

理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理．

教學(xué)難點(diǎn)

區(qū)分兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法．

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、填空：52是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的．

（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成37．

34=30＋（ ）　57=7＋（ ）

2、口算：40＋1= 3＋60= 20＋5=

40＋10= 30＋60= 20＋50=

5＋3＋40= 20＋70＋6=

問：5＋3＋40和20＋70＋6你是怎樣口算的？

（5＋3＋40=？先算5加3等于8，再算8加40等于48．）

（20＋70＋6=？先算20＋70等于90，再算90加6等于96．）

3、小結(jié)導(dǎo)入

同學(xué)們對(duì)于以前學(xué)習(xí)的口算掌握得非常好，那么，你們想不想用自己所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子研究一個(gè)難題呢？

二、探究新知

1、教學(xué)例1的34＋2=

（1）【演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

師：小猴子給我們出了一道什么題目？（板書：34＋2=）

下面就請你用小棒擺一擺、算一算．

（2）學(xué)生集體討論．

（3）學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣做的．（可以邊演示學(xué)具邊說明）

教師板書：

① 用數(shù)數(shù)的方法（在34的后面再數(shù)兩個(gè)數(shù)：35、36．）

② 先算4＋2=6，再算30＋6=36．

問：為什么要先把4和2相加？3加2行不行？為什么？

（因?yàn)?和2都是單根的，表示幾個(gè)一，幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加，不能和幾個(gè)十直接加．）

隨學(xué)生的發(fā)言，老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”．

問：你比較喜歡哪種方法？為什么？

（第二種方法比較好，如果34加上的數(shù)比較大，再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了．）

師：請你自己說一說34加2的計(jì)算過程．

（34加2等于幾？先算4加2等于6，再算30加6等于36．）

2、教學(xué)例1的34＋20=

（1）師：剛才，同學(xué)們幫助小猴子研究出了34＋2的計(jì)算方法，現(xiàn)在小猴子又遇到問題了，如果把題目中的2改成20，該怎樣計(jì)算呢？【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

下面就請同學(xué)們幫助小猴子再研究一下這道題．

（2）學(xué)生試算（可以借助小棒擺一擺）

集體交流后，學(xué)生匯報(bào)，老師板書：

① 用數(shù)數(shù)的方法（十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)：44、54．）

② 先算30加20等于50， 再算50加4等于54．

問：這道題中的2為什么要和3相加，不和4相加了？

隨學(xué)生說明理由，老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”．

（3）問：誰再來說一說34＋20的計(jì)算過程？

（34＋20=？先算30加20等于50，再算50加4等于54．）

師：我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子解決了這樣的計(jì)算問題，你們確實(shí)很會(huì)學(xué)習(xí)．小猴子都在謝謝你們了．【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

3、教學(xué)想一想

師：你們還想不想再算兩道題？板書：2＋34= 20＋34=

學(xué)生試著獨(dú)立口算，然后指名說一說口算過程．

4、比較：

（1）比較一下，34＋2和34＋20的算法有什么相同的地方和不同的地方？

小組討論，然后集體交流．

（相同點(diǎn)：兩道題都要把加數(shù)34分成30和4．

不同點(diǎn)：加2要在個(gè)位上加，加20就要在十位上加．）

強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)要幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加．

（2）比較34＋2和2＋34，34＋20和20＋34，你發(fā)現(xiàn)了什么？

同桌互相說一說，然后指名回答．（相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)一樣．）

三、鞏固練習(xí)

1、出示口算卡片：41＋7= 53＋30=

5＋24= 40＋25=

指名說口算過程．

2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第52頁做一做的1、2、3題，然后訂正．

3、游戲：分類（在樂曲聲中進(jìn)行）

每人一張口算卡片（兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的）要根據(jù)口算的結(jié)果放到相應(yīng)的盒子里，一盒是蔬菜（上面寫著：小于50的數(shù)）另一盒是水果（上面寫著：大于60的數(shù)）．全部放完之后，集體檢查每張卡片放的位置是否正確．

游戲結(jié)束后小結(jié)：計(jì)算要認(rèn)真．

四、課堂小結(jié)

今天，我們一起研究了什么問題？板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）

問：做這樣的題目要注意什么？（只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加）

五、作業(yè)

完成教材第52頁練習(xí)十二的1題、2題．

練習(xí)十二

1． 53＋4= 64＋3= 1＋47=

53＋40=　 64＋30=　 10＋47=

2＋76= 20＋76=　 60＋23=

2．50＋35= 3＋26= 13＋40=

44＋5= 78＋20= 29＋30=

板書設(shè)計(jì)：