課題五：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（A）

教學(xué)內(nèi)容

教科書第35頁例9，“做一做”中的兩道題和練習(xí)九的第6題．

教學(xué)目的

使學(xué)生在理解數(shù)的組成的基礎(chǔ)上掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法．

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教師、學(xué)生每人準(zhǔn)備100根（10根1捆，共10捆）小棒．

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1．四十五里面有____個(gè)十和____個(gè)一．

2.3個(gè)十和8個(gè)一是____．

學(xué)生做第2小題，如果有困難，教師可提問：38里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（有3個(gè)十和8個(gè)一．）那么3個(gè)十和8個(gè)一是多少呢？

然后引出新課，板書：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．

二、新課

1．教學(xué)例9．

教師：請同學(xué)們先擺出4捆小棒，再擺出5根小棒．現(xiàn)在這兩部分小棒合起來有多少根？（合起來有45根．）4個(gè)十和5個(gè)一是多少？（是45．）40加5就是把4個(gè)十和5個(gè)一合起來，得多少？（45．）

教師：45是幾個(gè)十和幾個(gè)一？（4個(gè)十和5個(gè)一．）45減5就是從4個(gè)十和5個(gè)一中去掉5個(gè)一，還剩多少？（還剩4個(gè)十，就是40．）

教師：請同學(xué)們想一想5加40怎么算？

根據(jù)“十”的含義，即把兩部分?jǐn)?shù)合起來。5加40就是把5個(gè)一和4個(gè)十合起來，得45．如果有的學(xué)生說出5加40就等于40加5（因?yàn)閷W(xué)生在第一冊已經(jīng)學(xué)過用交換加數(shù)計(jì)算一位數(shù)加一位數(shù)．），所以5加40等于45，也應(yīng)該給予肯定．

2．做教科書第35頁上的“做一做”．

（1）第1題，先讓學(xué)生擺小棒，再對照著擺的小棒寫算式．如果有學(xué)生寫成“6＋50＝56”，也應(yīng)給予肯定．當(dāng)學(xué)生做完35－5＝30之后，教師應(yīng)問一問學(xué)生30是怎樣算出來的．啟發(fā)學(xué)生想出：35是3個(gè)十和5個(gè)一，去掉5個(gè)一，還剩3個(gè)十，所以35減5等于30．如果學(xué)生說出桌子上剩下3捆小棒，所以35減5等于30，也算對．

（2）第2題，讓學(xué)生自己做在書上，教師巡視，觀察學(xué)生做題的速度及正確率．最后集體訂正．

（3）教師還可以問一問學(xué)生30加4和36減6各得多少，是怎么算的？尤其要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算方法．

課間活動．

三、鞏固練習(xí)

做練習(xí)九的第6題．

讓學(xué)生做在書上，教師巡視．此題重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算的熟練程度．還可以抽出一、兩道題問一問學(xué)生是怎么算的，以加強(qiáng)學(xué)生對算理、算法的理解和掌握．

如果還有時(shí)間，教師可再出個(gè)小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況（2分內(nèi)完成．）

30＋6＝ 4＋50＝ 46－6＝

60＋7＝ 80＋3＝ 77－7＝

4＋90＝ 25－5＝ 7＋40＝