課題：小小商店

教學(xué)內(nèi)容

教科書第94～95頁的內(nèi)容．

教學(xué)目的

通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動，使他們加深對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計算；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題和進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識和能力；結(jié)合實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育．

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備一個募捐箱，學(xué)生準(zhǔn)備一些玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品，并從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣．

教學(xué)過程

一、課前準(zhǔn)備

教師提前幾天給學(xué)生布置這節(jié)課的的準(zhǔn)備工作：過幾天我們要做一個非常有意思的數(shù)學(xué)游戲，要把我們的教室布置成一個小小的商店．同學(xué)們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員．我們還要開展為希望工程捐款的募捐活動，有的同學(xué)要扮演募捐站的工作人員．商店里的商品需要我們自己準(zhǔn)備，請大家把平時經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶來一些作為商品，并制作出這些商品的價格標(biāo)簽．這些物品的價格你們可能不一定知道，但可以通過不同的方式了解到，例如，可以到商店去調(diào)查一下，可以問問你們的家人，還可以查一查書本資料．

二、物品分類

把學(xué)生收集到的物品放到一起，教師可以提問：這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些是生活用品？請四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品和可回收的物品，其他學(xué)生觀察他們的分類是否正確，如果發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)弄錯了，要及時指出來．如果某一物品的類別界定比較模糊，教師可以根據(jù)實(shí)際情況作出決定．

三、商店布置

教師可以參考教科書上的樣子和學(xué)生一起把教室布置成一個商店的樣子．正前方是玩具柜臺，左右兩邊分別是學(xué)習(xí)用品柜臺、廢品回收站和生活用品柜臺、募捐站，讓學(xué)生把各種物品放在相應(yīng)的柜臺里面．

四、價格讀取

請幾名學(xué)生讀一讀標(biāo)簽上的價格，并請其他同學(xué)檢查他們讀得對不對．

五、購物示范

先請兩名學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，教師問顧客：你拿多少錢買一塊橡皮？讓這名顧客利用手中的人民幣卡片向售貨員買一塊橡皮，同時請其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買賣，在買賣過程中有什么問題．在此基礎(chǔ)上，教師指出：在進(jìn)行商品買賣時，顧客首先要確定買什么東西，屬于哪一類商品，再到相應(yīng)的柜臺找到該商品，讀出商品的價格，再根據(jù)自己手里的錢數(shù)確定怎樣付款；而售貨員要根據(jù)商品的價格和顧客付的錢計算出需要找多少零錢．

六、開始活動

教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，一兩名學(xué)生扮演募捐站工作人員，其余的扮演顧客．讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購買商品、廢品回收和募捐等活動．在活動過程中，要讓買賣雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時有沒有發(fā)生錯誤．例如，顧客要檢查售貨員有沒有找錯零錢，賣易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒有算錯一共應(yīng)該付多少錢，等等．活動要體現(xiàn)出較大的開放性，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況提出各種各樣的問題（包括數(shù)學(xué)問題和實(shí)際生活問題），如果自己解決不了，可以和其他同學(xué)商量、討論．教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問題，是怎樣解決的，另一方面要在學(xué)生碰到困難時給以適當(dāng)?shù)膸椭�和提示�?/p>

七、匯報和討論

活動結(jié)束后，組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報和討論．

1．先抽取幾名學(xué)生匯報一下活動中碰到了什么問題，都是怎樣解決的．讓大家討論一下這些解決問題的方法是不是最好的．

2．抽取幾名顧客進(jìn)行匯報：你原來有多少錢？買了哪些東西？一共花了多少錢？還剩多少錢？原來的錢數(shù)減去花去的錢數(shù)等于剩下的錢數(shù)嗎？

3．抽取幾名售貨員匯報結(jié)果：一共賣出多少東西？收入多少錢？

4．請廢品回收員數(shù)一下一共回收了多少個易拉罐和多少個礦泉水瓶，付出多少錢．教師要利用這個機(jī)會向?qū)W生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識．

5．請募捐站的工作人員統(tǒng)計全班一共捐了多少錢，同時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生樹立關(guān)心他人，關(guān)心社會的思想觀念．

八、活動總結(jié)

教師：今天我們做了一個非常有意思，也非常有意義的活動．大家有什么收獲？

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師做簡短總結(jié)：一方面我們復(fù)習(xí)了人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟練地運(yùn)用百以內(nèi)的加減法進(jìn)行人民幣的計算；另一方面，通過參與活動，我們還可以看到，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問題，所以，我們平時要注意觀察生活中的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的知識把它解決．