實踐活動課

小商場

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活動內(nèi)容:小商場

活動目的:

1．復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位，掌握化聚，在“付錢”與“找錢”的過程中能初步應(yīng)用。

2．與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認標(biāo)價簽，如：“1.50”、“5.00”、“0.50”等。

3．在活動過程中，自然滲透估算意識，并使學(xué)生學(xué)會填寫簡單的統(tǒng)計表。

指導(dǎo)思想：

本活動通過學(xué)生自辦商場，并親身扮演營業(yè)員和顧客，在實踐過程中，體會數(shù)學(xué)與自然、社會的緊密聯(lián)系，增進對數(shù)學(xué)的了解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，并學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去解決生活中的問題。

適用年級：一年級

活動前的準(zhǔn)備：

讓扮演營業(yè)員的學(xué)生從校辦商店里借來一些商品，了解價格，并做好記錄，便于活動后如數(shù)歸還。

為每件商品做好標(biāo)價簽。

在活動室布置好商場。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的一些知識，今天，我們就一起運用這些知識，到商場里去買東西，好嗎？

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，進人“商場”(活動室)。

讓營業(yè)員到自己的工作崗位上。

二、知識積累，認識標(biāo)價簽

1．在買東西之前，我們可以先逛一逛商場。在逛商場之前，你想了解些什么？

學(xué)生提出自己想了解的問題，教師根據(jù)情況作適當(dāng)介紹。

2．營業(yè)員向同學(xué)們介紹各種標(biāo)價簽的認識方法，如整元的是：5.00；幾元幾角的是：1.50；整角的是：0.50，等。

3．練習(xí)：

老師也有幾張標(biāo)價簽，看看你們認識嗎？

三、了解行情，滲透數(shù)學(xué)思想

l．準(zhǔn)備逛商場。（滲透估算思想）

逛商場的時候，可以通過看標(biāo)價簽，先了解價錢，再估計一下你的錢夠不夠買？夠買幾樣？

2．填表。（滲透統(tǒng)計的思想）

我們還可以把商品的價格記錄在表格中，通過算一算，看看自己要花多少錢？再看看，剛才你的估計對不對？

（l）教師示范填表。

(附表，課前印好發(fā)下)：

（2）學(xué)生逛商場、估算、填表；

（3）反饋學(xué)生填表情況；

（4）小組互查。

四、實戰(zhàn)演練，實際購物

1．學(xué)生購物。(給學(xué)生充分的活動時間)

2．反饋購物情況。

(1)小組內(nèi)相互交流：你買了什么？你是怎么買的？

(2)班內(nèi)交流(讓一些學(xué)生代表發(fā)言)。

3．各營業(yè)員算出收入并匯報。

五、活動總結(jié)，課后延伸

今天，小朋友們用所學(xué)的知識，解決了實際問題，真了不起。以后，你就可以幫爸爸、媽媽買東西了。小朋友們說好嗎？