課題：估一估量一量

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生通過對自己周圍熟悉的事物的測量，加深對米、厘米的認(rèn)識，能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L度．

2．鍛煉學(xué)生的估測能力，能估計(jì)身邊物體的長度，會(huì)使用測量工具進(jìn)行測量．通過實(shí)際測量，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．

3．培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的小組合作意識．

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)測量物體的長度．

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生估測的能力，盡量讓估測值接近測量值．

教學(xué)用具

皮尺、卷尺、直尺、實(shí)物投影、匯報(bào)條．

教學(xué)過程

一、談話引入．

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了表示長度的單位有米和厘米，他們用字母表示分別是什么呢？誰能給大家說說我們什么時(shí)候用米作單位？什么時(shí)候用厘米作單位？你能舉例來說嗎？

（學(xué)生說，師板書）

你們說得真好，今天這節(jié)課我們就要來一起測量物體，我們比賽看誰用的單位最準(zhǔn)確！你們準(zhǔn)備好了嗎？

二、教學(xué)活動(dòng)．

活動(dòng)（一）

我們先來認(rèn)識一下我們這節(jié)課所要用到的工具，誰能給大家介紹一下你們組的測量工具有什么？你能再接著簡單說說這件工具我們怎么用嗎？

小組活動(dòng)：認(rèn)識一下你們小組的測量工具

活動(dòng)（二）

在我們的教室前方有一大塊兒黑板，你能估計(jì)一下他有多長嗎？（指名讓學(xué)生估計(jì)）

到底你們誰估計(jì)的和這塊兒黑板的實(shí)際長度接近呢？我們請一個(gè)小組的同學(xué)上來幫我們量一量．

要求：測量小組的同學(xué)盡量要測量準(zhǔn)確，其他的同學(xué)幫忙出謀劃策．

老師指點(diǎn)：當(dāng)黑板的長度不是整米數(shù)時(shí)，不足１米的部分我們可以用厘米作單位．

師生共同合作，得出測量結(jié)果．

活動(dòng)（三）

同學(xué)們，你們會(huì)量了嗎？誰能提醒一下大家在我們測量的過程當(dāng)中，如果碰到不足１米的時(shí)候怎么辦？

小組活動(dòng)：學(xué)生們以小組為單位，小組商量選出1～2個(gè)想測量的物體，先估一估再進(jìn)行實(shí)際測量，要求每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行估計(jì)，最后把估測的結(jié)果和實(shí)際測量的結(jié)果記錄下來．

小組匯報(bào)測量結(jié)果．

活動(dòng)（四）

同學(xué)們你們知道自己的身高是多少嗎？有的同學(xué)知道，有的同學(xué)直搖頭，那就趕快讓我們一起來量一量吧！

要求：四人一小組，兩名同學(xué)合用一把尺子給一名同學(xué)進(jìn)行測量，第四位同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查．

匯報(bào)結(jié)果：說一說，你有多高？

我們知道了自己的身高，你能將這張表填完全嗎？在你的周圍找一找符合條件的人，再量一量吧！

找同學(xué)匯報(bào)填表的結(jié)果．

三、課堂小結(jié)．

這節(jié)課你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？