直角的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)直角。

2、會(huì)利用三角板上的直角判斷直角和畫(huà)直角。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和動(dòng)手操作能力。滲透“數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活”的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：采用多種方法（折紙，用直角尺量，用眼觀察）引導(dǎo)學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)直角，培養(yǎng)初步的空間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握測(cè)量直角和畫(huà)直角的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、再次展示上節(jié)課學(xué)生們折出的角（銳角、鈍角和直角各一個(gè)）。

師：這些都是我們上節(jié)課做出的角，今天我們重點(diǎn)來(lái)研究其中的一種角。

2、教師出示一張做手工用的電光紙和一個(gè)練習(xí)本，把它們貼在黑板上，在四個(gè)角上分別點(diǎn)上四個(gè)點(diǎn)，在黑板上畫(huà)出相應(yīng)的長(zhǎng)方形和正方形。

3、提問(wèn)：

（1）電光紙的表面是什么圖形？它上面有幾個(gè)角？（用直角的標(biāo)志在黑板上的正方形圖形里標(biāo)出四個(gè)角。）

（2）練習(xí)本封面是什么形狀？它上面有幾個(gè)角？（操作同上）

（3）指名一個(gè)學(xué)生從幾個(gè)折的角里挑出直角

（4）教師用學(xué)生們折出的直角，與圖形中的所有角比一下。說(shuō)明這些角的形狀相同，大小相等。

（5）師：像這樣的角，就叫做直角。教師用三角板在黑板上在畫(huà)出一個(gè)大的直角。今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)直角，學(xué)習(xí)直角的初步認(rèn)識(shí)。板書(shū)課題：直角的初步認(rèn)識(shí)。

二、新授

1、折直角

（1）讓學(xué)生們用課前準(zhǔn)備好的正方形、長(zhǎng)方形或圓形折出一個(gè)直角。

（2）用學(xué)生折出來(lái)的直角與黑板上畫(huà)的直角比一比，再讓學(xué)生用折出來(lái)的直角跟自己數(shù)學(xué)書(shū)上的角比一比。

2、觀察三角板上的角

（1）同桌比較三角板三個(gè)角的大小。

（2）指出三角板的哪個(gè)角是直角。

（3）用直角三角板上的直角和自己剛才折出的直角比一比，看看它們的大小是否相等。

（4）找一找在我們的周?chē)�哪些物體的表面上有直角？（玻璃窗面上的4個(gè)角，國(guó)旗相框表面上的4個(gè)角……）

3、借助工具測(cè)量直角

（1）師 ：要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。比的方法是：先要將頂點(diǎn)和角的頂點(diǎn)合在一起，再將三角板上的一條邊與角的一條邊合在一起，看看另一條邊是否能合在一起；如果合在一起，這個(gè)角是直角，如果不合在一起，就不是直角，另一條邊在直角三角板內(nèi)，這個(gè)角比直角小，另一條邊在直角三角板外，這個(gè)角就比直角大。（板書(shū)：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊壓邊，邊重合，角相等）

用實(shí)物投影展示p59頁(yè)最下面的圖。

4、 及時(shí)穿插練習(xí)

完成課本p60頁(yè)“做一做”第1題和第2題。

（1）下面哪幾個(gè)圖形是直角？

（2）下面每個(gè)圖形中，哪些角是直角？

5、用三角板畫(huà)直角

（1）教師演示

第一步：先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再?gòu)倪@點(diǎn)出發(fā)，畫(huà)一條直直的線；

第二步：把三角板上直角的頂點(diǎn)對(duì)齊圖上的點(diǎn)，把三角板上的一條直角邊對(duì)齊這條直直的線。

第三步：沿另一條直角邊，從這點(diǎn)出發(fā)，向上畫(huà)出這個(gè)直角的另一條邊。（出示p60頁(yè)的圖）

（2）學(xué)生試畫(huà)

可以邊說(shuō)邊畫(huà)：

先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，從這點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條直線，用三角板上直角的頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對(duì)齊這條線，沿另一條直角邊，從這點(diǎn)出發(fā)，畫(huà)出另一條直角邊，這就是一個(gè)直角。

（3）在方格紙上畫(huà)直角（完成p60頁(yè)下面的做一做）

（三）鞏固反饋

完成練習(xí)十八第2，3，4，5題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：