第二課時：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本第 53 頁的練習(xí)十第 5 一 8 題。素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 1 ．使學(xué)生進(jìn)一步熟記 5 的乘法口訣。 2 ．能正確運用 5 的乘法口訣進(jìn)行計算，并且會用一句 5 的乘法口訣寫出兩道乘法算式。 3 ．通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性。教具準(zhǔn)備一些乘法口訣卡片和口算卡片。教學(xué)過程全解一、復(fù)習(xí) 1 ．完成練習(xí)十的第 5 題。背出 5 的乘法口訣。先讓學(xué)生全班集體背出 5 的乘法口訣。接著指名個別學(xué)生背出乘法口訣。最后同桌互背乘法口訣。 2 ．先計算出得數(shù)，再說出相應(yīng)的乘法口訣�？ㄆ�出示，采取開火車的形式。女口，教師先出示：學(xué)生計算出得數(shù)，并說出相應(yīng)的口訣：一五得五＿二：．。． * , ．、教師再出示后半張卡片：題目如下： 1 只 5 = ( ) 5 火 3 一（ ) 2X5 = ( ) 5X4 = ( ) 5 火 l 一（ ) 3 漢 5 = ( ) 2 只 5 = ( ) 4 只 5 = ( ) 5X5 = ( ) 3 ．師生對口令。教師用兩手的五指分別表示幾個 5 ，學(xué)生根據(jù)手勢很快說出相應(yīng)的乘法口訣。這題可采取搶答的形式完成，哪位學(xué)生最先根據(jù)手勢想出相應(yīng)的乘法口訣，就讓他迅速站起來回答。 4 ．先把口訣補充完整，再說出相應(yīng)的乘法算式。一五（）三五（）二五（ ) 四五（）五五（ ) 提問：“五五二十五”這句乘法口訣為什么只能寫出一道乘法算式？（兩個因數(shù)都相同） 5 ．填一填。小黑板出示。 ( 1 ) 2 個 5 相加的和是（ ) ，列式是（）。 ( 2 ) 1 和 5 相乘的積是（ ) ，列式是（）。 ( 3 ) 5 個 3 相加的和是（ ) ，列式是（）。 ( 4 ）一個因數(shù)是 4 ，另一個因數(shù)是 5 ，積是（ ) ，列式是 ( ）。 ( 5 ）兩個因數(shù)都是 5 ，積是（ ) ，列式是（）。 ( 6 ) 5 乘 4 的積是（ ) ，列式是（）。二、練習(xí) 1 ．完成練習(xí)十的第 6 題。聽口訣寫算式。練習(xí)時，讓學(xué)生以三個人為一組進(jìn)行練習(xí)。一個學(xué)生念乘法口訣，另外兩個學(xué)生根據(jù)乘法口訣寫出相應(yīng)的乘法算式。2 ．完成練習(xí)十的第 7 題。該題是計算題冼讓學(xué)生獨立完成 · ＿集體訂正時，指名說說是根據(jù)哪句乘法口訣計算的，井且說出來 8 題。 ( l ）出示小兔拔蘿卜的掛圖。 ( 2 ）讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖。 ( 3 ）指名學(xué)生說圖意。 ( 4 ）獨立完成在書上。 ( 5 ）集體訂正時，讓學(xué)生說說是怎樣想的。三、課外閱讀 1 ．只與 · 乘法符號。 1631 年，英國數(shù)學(xué)家奧特雷得（ William Oughtred , 1574 ? 1660 年）提出用符號“火”表示乘法。以后雖然有人不贊成這個符號，認(rèn)為它太像拉丁字母 x ，但一直到現(xiàn)在仍在使用著。另一個乘法符號“ · ”是法國數(shù)學(xué)家萊布尼茲首先使用的。選自人民出版社小學(xué)教師之友 《 數(shù)學(xué)卷 》 555 頁 2 ．九九歌的故事“一一得一，一二得二 … … 九九八十一。”這就是我們熟悉的“九九”歌，或叫小九九，可這個歌訣為什么叫“九九”歌呢？在古代，“九九”歌是由九九八十一開始的。所以稱它為“九九歌” , “九九”歌的起源很早。漢代燕人韓嬰的 《 韓詩外傳 》 中記載了這樣一段故事：春秋時期，齊桓公設(shè)立招賢館征集各方面的人才，等了很久，一直役有人來應(yīng)征。過了一年后才來了一個老百姓，他把“九九”歌獻(xiàn)給了齊桓公。齊桓公覺得可笑就說： " ‘九九，歌也能拿出來表示才學(xué)嗎？”這個人‘九九’歌的老百姓都能重禮相待的話，那么還怕比我高明的人接連而來嗎？”齊桓公覺得這話很有道理，就把他接進(jìn)招賢館。到一個月，四面八方的賢士都接踵而來了。今才不會果然不選自人民教育出版社 《 讀學(xué)課外讀物 》 第三冊 84 、、二酷、一洲一一’一”’一’一’一’一’一～ ' ～閃“，一盯“ 4 滅選用隨堂練習(xí)。八隨堂練習(xí)二一、先把口訣補完整，再寫出兩個乘法算式。一五（ ) ( ）五一十三（）十五一一一一一－一一 - ― 一一一一一．一－ -四五（ ) ）五二十五二、看圖填空。才才夕了了( ）個（ ) 每袋有（）個 ⑤ 。 2 袋有（）個 3 袋有（）個 4 袋有（）個 5 袋有（）個三、把可以改寫成乘法算式的寫出來。 1 . 2 十 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 2 . 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 2 3 . 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 一 1 4 . 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 十 5 5 . 6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 一 6③ ③ ③ O了召飛了氣了 r 、了了氣廠氣乃心 爹歇巍鼎石贏1 . 5 只 2 一 2 . 1 XS 一 3 . 5 X3 - 4 . 2 十 5 ? 5 . 5X4 一 6 . 5XI 一 7 . 3 XS 一 8 . 4 十 5 一 9 . 5X5 一 10 . 20 ＋ 67 一 1 1 . 54 ＋ 13 一 12 . 38 ＋ 14 = 五、列式計算。 1 . 2 個 5 相加的和是多少？ 2 . 1 和 5 相加的和是多少？3 . 5 和 3 根乘的積是多少？4 ．一個因數(shù)是 5 ，另一個因數(shù)是 4 ，積是多少？5 . 4 乘 5 的積是多少？ 6 ．兩個因數(shù)都是 5 ，積是多少？六、連一連。