教學(xué)目標(biāo)

1．掌握用9的乘法口訣求商的方法．

2．能正確運(yùn)用9的乘法口訣求商．

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握用9的乘法口訣求商的方法．

教學(xué)難點(diǎn)

正確運(yùn)用9的乘法口訣求商．

教具學(xué)具準(zhǔn)備

游戲卡片、動(dòng)物頭飾、電腦、轉(zhuǎn)動(dòng)圓片、投影儀．

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏．

1．口算：

2．填空：

（　）九二十七　八（�。┢呤�二　四（　）三十六

五（�。┧氖�五　（�。┚帕�十三　六（�。┪迨�四

3．搶答，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的．

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出求和的商的思路．

如：計(jì)算“”時(shí)，想8和幾相乘得24，因?yàn)?和3相乘得24，所以的商是3．

計(jì)算“”時(shí)，想（ ）七二十一，因?yàn)槿�七二十一，所�?IMG height=19 src="/picture/sxja/2830709042255.gif" width=41>的商是3．

再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“”的思路．

想：五（�。┧氖�，因?yàn)槲灏怂氖�，所�?IMG height=19 src="/picture/sxja/2830009042255.gif" width=41>的商是8．

讓不同層次的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用7、8乘法口訣求商的思路．

二、探究新知．

1．導(dǎo)入：我們學(xué)會(huì)了7、8、9的乘法口訣，還會(huì)用7、8的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起討論學(xué)習(xí)怎樣用9的乘法口訣求商，比一比，看看誰(shuí)學(xué)得好．

2．出示例4

啟發(fā)學(xué)生想：根據(jù)前面學(xué)過的用乘法口訣求商的方法，討論怎樣求得的商．

（1）討論（教師巡視，關(guān)照學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生）

（2）交流

啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出：（ ）乘九得四十五，因?yàn)槲寰潘氖�五，所�?IMG height=19 src="/picture/sxja/2831109042256.gif" width=41>的商是5．

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求的商，想9乘以幾等于45，用乘法口訣想，就是幾九四十五．因?yàn)槲寰潘氖�五，所�?IMG height=19 src="/picture/sxja/2831309042256.gif" width=41>的商是5．（學(xué)生邊說(shuō)，教師邊用投影儀顯示想的過程）

3．練習(xí)：

27÷9＝　54÷9＝　36÷9＝　72÷9＝

45÷9＝　63÷9＝　9÷9＝

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是怎么想的．

4．出示例4：

（1）討論

（2）交流

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：7乘以幾等于63，用乘法口訣想七（）六十三．

因?yàn)槠呔帕�十三，所�?IMG height=19 src="/picture/sxja/2831509042256.gif" width=41>的商就是9．（讓不同層次的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，掌握用9的乘法口訣求商的方法，突破重點(diǎn)）

5．練習(xí)：

各組互相出用9的乘法口訣求商的題目，并說(shuō)一說(shuō)怎么想的．

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：用9的乘法口訣求商與前面求商的方法一樣，只是用的乘法口訣不同．

6．練習(xí)：

（1）9×3＝　9×6＝　9×4＝　9×8＝

27÷3＝　54÷6＝　36÷4＝　72÷8＝

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是怎樣想的，再找學(xué)生仿照第1題的形式舉些例子．

（2）18÷2＝　18÷9＝　72÷8＝　36÷4＝

54÷6＝　63÷7＝　45÷5＝　81÷9＝

教師出示卡片，指名學(xué)生口答，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法．