8 的乘法口訣

教學內容

教科書76～77頁例1，“做一做”及練習二十二1～4題。

教學目標

知識教育點

1．使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。

2．初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。

能力訓練點

1．通過例題教學培養(yǎng)學生觀察能力。

2．通過乘法口訣的學習，培養(yǎng)學生類推能力。

德育滲透點

滲透事物是相互聯(lián)系、變化的辯證唯物主義觀點

美育滲透點

引導學生感悟到美源于生活，體會到知識內在聯(lián)系的邏輯之美。

教學重點

初步掌握8的乘法口訣。

教學難點

指導學生獨立寫出7的乘法口訣。

教具學具準備

投影儀、例1圖片，乘法口訣片等。

教學步驟

一、鋪墊孕伏

1．背誦1～7的乘法口訣。

2．說出得數(shù)，并說出所用的乘法口訣。

3．出示準備題

每次加8，把得數(shù)填在空格里。

引導學生明確；第一格表示1個8，第二格表示2個8……，第八格表示8個8。

二、探究新知

1．教學例1

（1）學習第一句口訣：一八得八。

出示一個正方體，引導學生討論，它表示幾個8，求1個8怎樣列式，怎樣編一句8的乘法口訣。

使學生明確：

表示1個8，列式口訣：一八得八

學生讀口訣，說出口訣所表示的意義。

（2）啟發(fā)學生學習第二句口訣

出示2個正方體，使學生明確所乘的數(shù)比第一個算式多1，表示2個8，列式，口訣二八十六，并填書。

（3）分組討論，學習第3—8句乘法口訣，并填書。

①分組討論，探究8的乘法口訣。

②填書。

2．反饋練習

（1）讀→背誦8的乘法口訣。

（2）做一做 1題

（3）做一做 3題，說一說算式與乘法口訣有什么聯(lián)系。

三、全課小結

略

四、隨堂練習

1．做一做2題，并說一說計算用哪句乘法口訣。

2．練習二十二 2題

分組練習，訂正時說一說是怎樣想的。

3．練習二十二 3題

五、布置作業(yè)

練習二十三 4題

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